This book argues that identity as a term needs to be problematized, not taken for granted – for both the risks and the potential that the concept offers to educators for understanding issues of social inequality and how social inequality is being r
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Angel M. Y. Lin
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Condición: New. Argues that identity as a term needs to be problematized, not taken for granted - for both the risks and the potential that the concept offers to educators for understanding issues of social inequality and how social inequality is being reproduced, and for exploring possible alternative ways educators can work with identity de/formation processes. Editor(s): Lin, Angel M. Y. Num Pages: 248 pages, illustrations. BIC Classification: JMS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 476. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780805853384
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