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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms: A Working Model for Helping the Learner To Learn - Tapa dura
Sinopsis
Presents and illustrates a working model for science educators in secondary and college classrooms. The model is designed to "help the learner to learn" through active science learning.
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Acerca del autor
Joel Michael, Harold I. Modell
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms: A Working Model for Helping the Learner To Learn
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms: A Working Model for Helping the Learner To Learn
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Hardcover. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 7-8 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. del artículo: 6666-TNFPD-9780805839470
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms : A Working Model for Helping the Learner to Learn
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Michael, J: Active Learning in Secondary and College Science
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Joel Michael, Harold I. ModellThe working model for helping the learner to learn presented in this book is relevant to any teaching context, but the focus here is on teaching in secondary and college science classrooms.Specifically, the. Nº de ref. del artículo: 595019730
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms : A Working Model for Helping the Learner to Learn
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms : A Working Model for Helping the Learner to Learn
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms : A Working Model for Helping the Learner to Learn
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms
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Taylor & Francis Group, 2003
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2003
ISBN 10: 080583947X
ISBN 13: 9780805839470
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Active Learning in Secondary and College Science Classrooms: A Working Model for Helping the Learner To Learn
Publicado por
Routledge, 2003
ISBN 10: 080583947X
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Original o primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Condición: New. This manual presents a working model for "helping the learner to learn". It should be relevant to any teaching context, but the focus is on teaching in secondary and college science classrooms. It defines a framework for thinking about active learning and creating an active learning environment. Num Pages: 184 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNLC; JNM; JNT; JNU; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 14. Weight in Grams: 431. . 2003. 1st Edition. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780805839470
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