Teachers as Collaborative Partners: Working With Diverse Families and Communities (Inquiry And Pedagogy Across Diverse Contexts) - Tapa blanda
Sinopsis
This work aims to assist future and inservice teachers to develop a research-based framework for understanding the dynamics of school, family, and community relations. It provides foundational knowledge, while exploring conditions that influence family-school-community interactions.
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Acerca del autor
Tutwiler, Sandra J. Winn
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Teachers As Collaborative Partners : Working with Diverse Families and Communities
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2005
ISBN 10: 0805839003
ISBN 13: 9780805839005
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Tapa blanda
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Teachers as Collaborative Partners (Inquiry And Pedagogy Across Diverse Contexts)
Publicado por
Routledge (edition 1), 2005
ISBN 10: 0805839003
ISBN 13: 9780805839005
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Teachers as Collaborative Partners (Inquiry And Pedagogy Across Diverse Contexts)
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Teachers as Collaborative Partners (Inquiry And Pedagogy Across Diverse Contexts)
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Teachers as Collaborative Partners (Inquiry And Pedagogy Across Diverse Contexts)
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Teachers as Collaborative Partners: Working with Diverse Families and Communities
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Teachers As Collaborative Partners : Working With Diverse Families And Communities
Publicado por
Routledge, 2005
ISBN 10: 0805839003
ISBN 13: 9780805839005
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Teachers as Collaborative Partners: Working With Diverse Families and Communities
Publicado por
Taylor & Francis Inc, 2005
ISBN 10: 0805839003
ISBN 13: 9780805839005
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Teachers as Collaborative Partners (Inquiry And Pedagogy Across Diverse Contexts)
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