Ciencia Theories of Mathematical Learning

ISBN 13: 9780805816624

Theories of Mathematical Learning

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9780805816624: Theories of Mathematical Learning
Reseña del editor:

Chemists, working with only mortars and pestles, could not get very far unless they had mathematical models to explain what was happening "inside" of their elements of experience -- an example of what could be termed mathematical learning.

This volume contains the proceedings of Work Group 4: Theories of Mathematics, a subgroup of the Seventh International Congress on Mathematical Education held at Université Laval in Québec. Bringing together multiple perspectives on mathematical thinking, this volume presents elaborations on principles reflecting the progress made in the field over the past 20 years and represents starting points for understanding mathematical learning today. This volume will be of importance to educational researchers, math educators, graduate students of mathematical learning, and anyone interested in the enterprise of improving mathematical learning worldwide.

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1.

STEFFE, LESLIE P.; NESHER, PEARLA; COBB, PAUL; SRIRAMAN, BHARATH; GREER, BRIAN.
Editorial: Routledge (2017)
ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Routledge, 2017. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780805816624 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. Nº de ref. de la librería HTANDREE0258699

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ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
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BWB
(Valley Stream, NY, Estados Unidos de America)
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Steffe, Leslie P.
Editorial: Lawrence Erlbaum
ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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C. Clayton Thompson - Bookseller
(BOONE, NC, Estados Unidos de America)
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Descripción Lawrence Erlbaum. Estado de conservación: BRAND NEW. BRAND NEW Softcover-544pp - This title is now printed on demand - please allow an added 2-3 weeks for shipment! A Brand New Quality Book from a Full-Time Bookshop in business since 1992!. Nº de ref. de la librería 2008041

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STEFFE, L.P. & AL., EDS.
Editorial: ERLBAUM, LAWRENCE, NEW YORK, NY (1996)
ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
Nuevos Primera edición Cantidad: 1
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Pórtico [Portico]
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Descripción ERLBAUM, LAWRENCE, NEW YORK, NY, 1996. Encuadernacion original. Estado de conservación: NUEVO / NEW. 1ª edicion. STEFFE, L.P. & AL., EDS. THEORIES OF MATHEMATICAL LEARNING. NEW YORK, NY, 1996, xi 525 p. figuras Encuadernacion original. Nuevo. Nº de ref. de la librería 36679

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Editorial: Routledge
ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
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Movie Mars
(Indian Trail, NC, Estados Unidos de America)
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Descripción Routledge. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 0805816623 Brand New Book. Ships from the United States. 30 Day Satisfaction Guarantee!. Nº de ref. de la librería 6331485

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Leslie P. Steffe (Editor), Pearla Nesher (Editor), Paul Cobb (Editor), Gerard A. Goldin (Editor), Brian Greer (Editor)
Editorial: Routledge (1996)
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(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Steffe, Leslie P. (Editor)/ Nesher, Pearla (Editor)/ Cobb, Paul (Editor)/ Goldin, Gerald A. (Editor)/ Greer, Brian (Editor)
Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc (1996)
ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
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Descripción Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 1st edition. 544 pages. 9.00x6.00x1.25 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería zk0805816623

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Steffe, Leslie P. (EDT)/ Nesher, Pearla (EDT)/ Cobb, Paul (EDT)/ Goldin, Gerald A. (EDT)/ Greer, Brian (EDT)
Editorial: Taylor & Francis (1996)
ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
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Descripción Taylor & Francis, 1996. Paperback. Estado de conservación: New. 15.24 x 22.86 cm. Our orders are sent from our warehouse locally or directly from our international distributors to allow us to offer you the best possible price and delivery time. Book. Nº de ref. de la librería MM-28101950

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10.

Editorial: Taylor & Francis Group
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Descripción Taylor & Francis Group. Estado de conservación: New. pp. 544 This item is printed on demand. Nº de ref. de la librería 7505592

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