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Promoting Evidence-based Practice in Early Childhood Education: Research and Its Implications: 1 (Advances in Applied Early Childhood Education) - Tapa dura
Sinopsis
Focuses on the years from birth to six and the research themes reviewed range from those with policy level and macro-issues foci to 'intra-child' questions. This title explores different perspectives, viewing research issues concerning within-child differences in their contexts.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
De la contraportada
Focuses on the years from birth to six and the research themes reviewed range from those with policy level and macro-issues foci to 'intra-child' questions. This title explores different perspectives, viewing research issues concerning within-child differences in their contexts.
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Promoting Evidence-Based Practice in Early Childhood Education: Research and Its Implications (Advances in Applied Early Childhood Education)
Publicado por
JAI Press, Inc., 2001
ISBN 10: 0762307536
ISBN 13: 9780762307531
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Promoting Evidence-Based Practice in Early Childhood Education: Research and Its Implications (Advances in Applied Early Childhood Education)
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Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 0762307536
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Promoting Evidence-based Practice in Early Childhood Education: Research and its Implications: 1 (Advances in Applied Early Childhood Education)
Publicado por
JAI Press 00/g /08 A, 2001
ISBN 10: 0762307536
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Promoting Evidence-based Practice in Early Childhood Education: Research and its Implications: 1 (Advances in Applied Early Childhood Education)
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Promoting Evidence-based Practice in Early Childhood Education
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Emerald Group Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 0762307536
ISBN 13: 9780762307531
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Promoting Evidence-based Practice in Early Childhood Education: Research and Its Implications (Advances in Applied Early Childhood Education, 1)
Publicado por
Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 0762307536
ISBN 13: 9780762307531
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Promoting Evidence-based Practice in Early Childhood Education
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Emerald Publishing Limited, US, 2001
ISBN 10: 0762307536
ISBN 13: 9780762307531
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Hardback. Condición: New. This series is aimed particularly at early years practitioners, trainers and researchers, with the intention of providing discussions of some of the most recent and relevant research findings, in order to foster evidence-based practice in the rapidly expanding field of early childhood education and care. The contributions to the texts come from internationally renowned writers with experience and expertise in practical as well as academic settings, who are able to offer critical analyses of the research findings they present. The series focuses mainly on the years from birth to six and the research themes reviewed range from those with policy level and macro-issues foci to 'intra-child' questions. Overall, the series explores different perspectives, viewing research issues concerning within-child differences in their contexts, and acknowledging the impact of cultural expectations and constructions of childhood in our complex and diverse global society. Nº de ref. del artículo: LU-9780762307531
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Promoting Evidence-based Practice in Early Childhood Education: Research and Its Implications
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Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 0762307536
ISBN 13: 9780762307531
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Promoting Evidence-based Practice in Early Childhood Education
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Emerald Publishing Limited, US, 2001
ISBN 10: 0762307536
ISBN 13: 9780762307531
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Librería: Rarewaves USA United, HEBRON, KY, Estados Unidos de America
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Hardback. Condición: New. This series is aimed particularly at early years practitioners, trainers and researchers, with the intention of providing discussions of some of the most recent and relevant research findings, in order to foster evidence-based practice in the rapidly expanding field of early childhood education and care. The contributions to the texts come from internationally renowned writers with experience and expertise in practical as well as academic settings, who are able to offer critical analyses of the research findings they present. The series focuses mainly on the years from birth to six and the research themes reviewed range from those with policy level and macro-issues foci to 'intra-child' questions. Overall, the series explores different perspectives, viewing research issues concerning within-child differences in their contexts, and acknowledging the impact of cultural expectations and constructions of childhood in our complex and diverse global society. Nº de ref. del artículo: LU-9780762307531
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Promoting Evidence-Based Practice in Early Childhood Education
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