Language as Discourse: Perspectives for Language Teaching (Applied Linguistics and Language Study)

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9780582084247: Language as Discourse: Perspectives for Language Teaching (Applied Linguistics and Language Study)

In this book Michael McCarthy and Ronald Carter describe the discoursal properties of language and demonstrate what insights this approach can offer to the student and teacher of language. The authors examine the relationship between complete texts, both spoken and written, and the social and cultural contexts in which they function. They argue that the functions of language are often best understood in a discoursal environment and that exploring language in context compels us to revise commonly-held understandings about the forms and meanings of language. In so doing, the authors argue the need for language teachers, syllabus planners and curriculum organisers to give greater attention to language as discourse.

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From the Back Cover:

Since it was first established in the 1970s, the Applied Linguistics and Language Study series has become a major force in the exploration of practical problems in human communication and language education. Drawing extensively on empirical research and theoretical work in linguistics, sociology, and psychology and education, the series explores key issues in language acquisition and language use. In this book Michael McCarthy and Ronald Carter describe the discoursal properties of language and demonstrate what insights this approach can offer to the student and teacher of language. The authors examine the relationship between complete texts, both spoken and written, and the social and cultural contexts in which they function. They argue that the functions of language are often best understood in a discoursal environment and that exploring language in context compels us to revise commonly-held understandings about the forms and meanings of language. In so doing, the authors argue the need for language teachers, syllabus planners and curriculum organisers to give greater attention to language as discourse. Language as Discourse: Perspectives for Language Teaching challenges many current language teaching orthodoxies and offers the reader new, and sometimes provocative, perspectives on language awareness. There are chapters on issues in teaching spoken and written language; patterns of text organisation; literature, culture and language teaching; teaching grammar and vocabulary from a discourse perspective; and planning a discourse-based language syllabus. Each chapter has reader activities to consolidate the points made throughout the book and there is a detailed and wide-rangingbibliography. The book is a thought-provoking exploration of discourse analysis which will be of relevance to applied linguists, to teachers of both English and foreign languages, and to students of language in education.|This book describes the discoursal properties of language and demonstrate what insights this approach can offer to the student and teacher of language.

About the Author:

Michael McCarthy is Professor Emeritus of Applied Linguistics at the University of Nottingham, UK.

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1.

Michael Mccarthy; Ronald Carter
ISBN 10: 0582084245 ISBN 13: 9780582084247
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Michael McCarthy, Ronald Carter
Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (1994)
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 1994. Paperback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.In this book Michael McCarthy and Ronald Carter describe the discoursal properties of language and demonstrate what insights this approach can offer to the student and teacher of language. The authors examine the relationship between complete texts, both spoken and written, and the social and cultural contexts in which they function. They argue that the functions of language are often best understood in a discoursal environment and that exploring language in context compels us to revise commonly-held understandings about the forms and meanings of language. In so doing, the authors argue the need for language teachers, syllabus planners and curriculum organisers to give greater attention to language as discourse. Nº de ref. de la librería AAV9780582084247

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Michael McCarthy, Ronald Carter
Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (1994)
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Carter, Ronald A.
Editorial: Longman (2016)
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McCarthy, Michael/ Carter, Ronald
Editorial: Longman Pub Group (1993)
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Descripción Longman Pub Group, 1993. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 248 pages. 8.50x5.50x0.50 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería zk0582084245

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MCCARTHY, MICHAEL; CARTER, RONALD
Editorial: Routledge (1993)
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Descripción Routledge, 1993. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780582084247 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Nº de ref. de la librería HTANDREE02136

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Michael Mccarthy; Ronald Carter
Editorial: Routledge (1993)
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Descripción Routledge, 1993. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería 0582084245

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Michael McCarthy, Ronald A. Carter, M. J. McCarthy
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Mccarthy, Michael, Carter, Ronald
Editorial: Routledge (1993)
ISBN 10: 0582084245 ISBN 13: 9780582084247
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