Process and Experience in the Language Classroom (Applied Linguistics and Language Study) - Tapa blanda
Libro 9 de 42: Applied Linguistics and Language Study
Sinopsis
Process and Experience in the Language Classroom argues the case for communicative language teaching as an experiential and task driven learning process.
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Acerca del autor
Michael Legutke, Howard Thomas, Christopher N. Candlin
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Process and Experience in the Language Classroom
Librería: La bataille des livres, Pradinas, Francia
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Condición: Bon. Process and Experience in the Language Classroom | M. Legutke / H. Thomas | Longman, 1991, in-8 broché, 332 pages. Couverture en bel état général. Dos solide. Intérieur bien frais. 1 petit tampon en page de garde. [BT60] Pour les expéditions internationales, nous consulter au préalable pour l ajustement des frais de port qui seront peut-être revus à la baisse/ For international shipments, please contact us in advance to adjust shipping costs. |. Nº de ref. del artículo: M8-KMN2-CUNP
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Applied Linguistics and Language Study: Process and Experience in the Language Classroom
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Process and Experience in the Language Classroom : : (Applied Linguistics and Language Study)
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Process and Experience in the Language Classroom argues the case for communicative language teaching as an experiential and task driven learning process. The authors raise important questions regarding the theoretical discussion of communicative competence and current classroom practice. They propose ways in which Communicative Language Teaching should develop within an educational model of theory and practice, incorporating traditions of experimental and practical learning and illustrated from a wide range of international sources. Building on a critical review of recent language teaching principles and practice, they provide selection criteria for classroom activities based on a typology of communicative tasks drawn from classroom experience. The authors also discuss practical attempts to utilise project tasks both as a means of realising task based language learning and of redefining the roles of teacher and learner within a jointly constructed curriculum. 352 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9780582016545
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Process and Experience in the Language Classroom (Applied Linguistics and Language Study)
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