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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based Approach for Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction (Theory and Practice) - Tapa blanda
Libro 11 de 15: Theory and Practice
Sinopsis
Drawing on major new insights in brain research, Gentry shows how reading and writing develop in five phases—from operations with no letter knowledge to understanding of phonics chunks—that provide the blueprint for instructional approaches. The book enables teachers to identify a child's phase of development, set reasonable expectations for growth, and select the methods that will move each child forward. For use with Grades PreK-2.
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Acerca del autor
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Richard Gentry earned his elementary education degree from the University of North Carolina-Chapel Hill, and a Ph.D. in reading education from the University of Virginia. For sixteen years he taught reading education at Western Carolina University, where he directed the Reading Center. Well known for his research and writing in literacy education, Gentry is currently an independent researcher, author, and consultant. His published books include Breaking the Code: The New Science of Beginning Reading and Writing and The Science of Spelling.
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
Publicado por
Scholastic Teaching Resources (Theory an, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based
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Scholastic Teaching Resources (Theory an, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Librería: Hawking Books, Edgewood, TX, Estados Unidos de America
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Condición: Very Good. Very Good Condition. Includes CD/DVD(s). Five star seller - Buy with confidence! Nº de ref. del artículo: X0545007259X2
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
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Scholastic Teaching Resources (Theory an, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0545007259I3N00
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
Publicado por
Scholastic Teaching Resources (Theory an, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Librería: Greenworld Books, Arlington, TX, Estados Unidos de America
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Condición: very_good. Fast Free Shipping â" Very Good condition book with a firm cover and clean pages. Shows normal use and some light wear or limited notes markings. A solid, nice copy to enjoy. Nº de ref. del artículo: GWV.0545007259.VG
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
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Scholastic Teaching Resources (T, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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paperback
Librería: Half Price Books Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de America
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paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! Nº de ref. del artículo: S_474023997
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
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Scholastic Teaching Resources (T, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! Nº de ref. del artículo: S_475278589
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing : The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
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Scholastic, Incorporated, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Condición: Very Good. Pap/DVD. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 14325348-6
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing : The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
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Scholastic, Incorporated, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Condición: Good. Pap/DVD. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 6544539-6
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
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Scholastic Teaching Resources, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Librería: YESIBOOKSTORE, MIAMI, FL, Estados Unidos de America
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paperback. Condición: As New. Nº de ref. del artículo: 0545007259-VB
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Breakthrough in Beginning Reading and Writing: The Evidence-Based Approach to Pinpointing Students' Needs and Delivering Targeted Instruction
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Scholastic Teaching Resources (Theory an, 2007
ISBN 10: 0545007259
ISBN 13: 9780545007252
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Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
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