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Sinopsis
This 2002 book examines approaches to teaching students making the transition from 'advanced' or 'superior' proficiency in a foreign language to 'near-native' ability, a level which has been much neglected in the professional literature. This book aims to assist those developing language programmes at this level by filling this serious gap.
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Acerca de los autores
Betty Lou Leaver is Senior Specialist in Curriculum and Faculty Development at the American Councils for International Education and Fellow at the National Foreign Language Center.
Boris Shekhtman is President of the Specialized Language Training Center and Lecturer in the Department of Modern Languages at Howard University.
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DEVELOPING PROFESSIONAL-LEVEL LANGUAGE PROFICIENCY
Publicado por
CAMBRIDGE U.P., CAMBRIDGE, 2002
ISBN 10: 0521816572
ISBN 13: 9780521816571
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Cartoné (tapa dura cartón). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. This comprehensive 2002 book examines approaches to teaching students who aim to make the leap from advanced or superior proficiency in a foreign language to near-native ability. While there are copious publications on classroom techniques and methods for lower levels of instruction, virtually nothing exists about this transition, which is vital for those who intend to use foreign languages in high-level international arenas. This book, by leading practitioners in this area of foreign language teaching, aims to fill this gap and assist those developing language programmes at the advanced to distinguished level. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 1146145
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Developing Professional-Level Language Proficiency
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Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521816572
ISBN 13: 9780521816571
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Developing Professional-Level Language Proficiency
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Cambridge University Press, 2002
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Condición: New. This 2002 book examines approaches to teaching students making the transition from 'advanced' or 'superior' proficiency in a foreign language to 'near-native' ability. Editor(s): Leaver, Betty Lou; Shekhtman, Boris. Num Pages: 324 pages, 3 b/w illus. 16 tables. BIC Classification: CJA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 19. Weight in Grams: 627. . 2002. Illustrated. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780521816571
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Developing Professional-Level Language Proficiency
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Cambridge University Press, 2002
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Developing Professional-Level Language Proficiency
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Cambridge University Press CUP, 2002
ISBN 10: 0521816572
ISBN 13: 9780521816571
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Developing Professional-Level Language Proficiency
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Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521816572
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Condición: New. This 2002 book examines approaches to teaching students making the transition from 'advanced' or 'superior' proficiency in a foreign language to 'near-native' ability. Editor(s): Leaver, Betty Lou; Shekhtman, Boris. Num Pages: 324 pages, 3 b/w illus. 16 tables. BIC Classification: CJA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 19. Weight in Grams: 627. . 2002. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Nº de ref. del artículo: V9780521816571
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Developing Professional-Level Language Proficiency (Hardcover)
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Cambridge University Press, Cambridge, 2002
ISBN 10: 0521816572
ISBN 13: 9780521816571
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book examines approaches to teaching students making the transition from 'advanced' or 'superior' proficiency in a foreign language to 'near-native' ability. This book examines approaches to teaching students making the transition from 'advanced' or 'superior' proficiency in a foreign language to 'near-native' ability, a level which has been much neglected in the professional literature. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780521816571
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Developing Professional-Level Language Proficiency
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Cambridge University Press, 2012
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This 2002 book examines approaches to teaching students making the transition from advanced or superior proficiency in a foreign language to near-native ability, a level which has been much neglected in the professional literature. This book aims to a. Nº de ref. del artículo: 446948559
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This comprehensive 2002 book examines approaches to teaching students who aim to make the leap from 'advanced' or 'superior' proficiency in a foreign language to 'near-native' ability. While there are copious publications on classroom techniques and methods for lower levels of instruction, virtually nothing exists about this transition, which is vital for those who intend to use foreign languages in high-level international arenas. This book, by leading practitioners in this area of foreign language teaching, aims to fill this gap and assist those developing language programmes at the 'advanced to distinguished' level. ¿ Divided into three parts which provide information on different aspects of teaching at this level - theory of advanced language teaching - nine sample programs - description of highly advanced learners based on long-term experience and empirical research ¿ Presents programs in seven languages - Spanish, Arabic, Russian, Chinese, English, French and German ¿ Content is both theoretical and pragmatic. Nº de ref. del artículo: 9780521816571
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