Sinopsis
Contemporary study of language and cognition in infancy and early childhood has received considerable, well deserved attention. However, little effort has been directed to the means by which language becomes a cognitive and communicative tool, as well as what the full implications of this development may be. This book highlights a transition from the study of language and cognition to that of language in cognition. It presents an integrative theory of cognitive development, emphasizing the important role that language plays in taking the two to five year old child to new levels of cognitive operations in memory, forming concepts, categories, processing narratives, and understanding other people's intentions. Biological evolution is considered the source of both language and culture but it is argued that qualitatively different modes of thinking and knowing emerge therefrom.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Language in Cognitive Development: The Emergence of the Mediated Mind
Publicado por
Cambridge University Press (edition Reprint), 1998
ISBN 10: 052162987X
ISBN 13: 9780521629874
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Language in Cognitive Development : The Emergence of the Mediated Mind
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Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 052162987X
ISBN 13: 9780521629874
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Language in Cognitive Development : The Emergence of the Mediated Mind
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Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 052162987X
ISBN 13: 9780521629874
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Language in Cognitive Development : The Emergence of the Mediated Mind
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Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 052162987X
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Language in Cognitive Development: The Emergence of the Mediated Mind
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Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 052162987X
ISBN 13: 9780521629874
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Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 052162987X
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Language in Cognitive Development: The Emergence of the Mediated Mind
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West Nyack, New York, U.S.A.: Cambridge Univ Pr, 1998
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Language in Cognitive Development : Emergence of the Mediated Mind
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Cambridge University Press, 1998
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Language in Cognitive Development (Paperback)
Publicado por
Cambridge University Press, Cambridge, 1998
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Language in Cognitive Development: The Emergence of the Mediated Mind (Volume 0)
Publicado por
Cambridge University Press, 1998
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