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Education and Identity in Rural France Hardback: The Politics of Schooling: 98 (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98) - Tapa dura
Libro 59 de 95: Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology
Sinopsis
In an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the French school system and demonstrates how parents subvert and resist the ideological messages of the teachers. This book offers fresh insights into the ways in which French culture is transmitted to the coming generation.
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Acerca del autor
Deborah Reed-Danahay is Professor of Anthropology at the University at Buffalo, SUNY. She is author of Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge University Press, 1996) and Locating Bourdieu (Indiana University Press, 2005), and editor of Auto/Ethnography: Rewriting the Self and the Social (Berg, 1997), and (with C. Brettell) Citizenship, Political Engagement and Belonging: Immigrants in Europe and the United States (Rutgers University Press, 2008).
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling
Publicado por
Cambridge University Press, 1995
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
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Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Hardback. Condición: Good. Drawing on an ethnographic study of a remote farming community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the operation of the French school system. She demonstrates how parents and children subvert and resist the ideological messages of the teachers, and describes the ways in which a sense of local difference is sustained and valued, through a complex interplay of schooling and family life. This book explores the role played by history, identity, and power in local responses to a national institution. A significant contribution to the anthropology of education, this book offers fresh insights into the ways in which French culture is transmitted to the coming generation. Dr Reed-Danahay also provides lucid and critical discussions of sociological theories on education, including those of Bourdieu. Nº de ref. del artículo: 00105483793
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Publicado por
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
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Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling
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Cambridge University Press, 1995
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
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Hardback. Condición: Good. Drawing on an ethnographic study of a remote farming community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the operation of the French school system. She demonstrates how parents and children subvert and resist the ideological messages of the teachers, and describes the ways in which a sense of local difference is sustained and valued, through a complex interplay of schooling and family life. This book explores the role played by history, identity, and power in local responses to a national institution. A significant contribution to the anthropology of education, this book offers fresh insights into the ways in which French culture is transmitted to the coming generation. Dr Reed-Danahay also provides lucid and critical discussions of sociological theories on education, including those of Bourdieu. Nº de ref. del artículo: CIN0521483123G
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology) (Volume 98)
Publicado por
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
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Condición: Fair. Volume 98. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In fair condition, suitable as a study copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:0521483123. Nº de ref. del artículo: 4324511
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Education and Identity in Rural France
Publicado por
Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521483123
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Publicado por
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
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Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
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hardcover. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! Nº de ref. del artículo: Q-0521483123
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EDUCATION AND IDENTITY IN RURAL FRANCE. THE POLITICS OF SCHOOLING
Publicado por
CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 1996
ISBN 10: 0521483123
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Original o primera edición
Librería: Pórtico [Portico], ZARAGOZA, Z, España
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Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 1ª Edición. REED-DANAHAY, D.: EDUCATION AND IDENTITY IN RURAL FRANCE. THE POLITICS OF SCHOOLING. CAMBRIDGE, 1996, xiii 237 p. figuras, 520 gr. Encuadernacion original. Nuevo. (EV) 520 gr. Libro. Nº de ref. del artículo: 23005
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
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Cambridge University Press, 1996
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling: 98 (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
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Cambridge University Press, 1995
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Condición: New. In an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the French school system. Series Editor(s): Fortes, Meyer; Leach, Edmund; Goody, Jack; Tambiah, Stanley Jeyaraja. Series: Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology. Num Pages: 256 pages, 9 b/w illus. 2 maps 2 tables. BIC Classification: JHMC; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 19. Weight in Grams: 550. . 1995. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780521483124
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