Sinopsis
Addressing widespread discontent with contemporary schooling, Roland Tharp and Ronald Gallimore develop a unified theory of education and offer a prescription: the reconstitution of schools as 'educating societies'. Drawing on studies from the family nursery through the university seminar, and on their own successful experiences with thousands of students over two decades, their theory is firmly based in a culture-sensitive devellopmental psychology but seeks to integrate all the recent work in the Vygotskian tradition with basic concepts in cognitive science, anthropology, and sociolinguistics. One of the authors' primary resources is the Kamehameha Elementary Education Program (KEEP), generally regarded as the world's outstanding research and development program for elementary schooling.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
De la contraportada
Addressing widespread discontent with contemporary schooling, Roland Tharp and Ronald Gallimore develop a unified theory of education and offer a prescription: the reconstitution of schools as 'educating societies.'
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Rousing Minds to Life: Teaching, Learning, and Schooling in Social Context
Publicado por
Cambridge University Press, 1991
ISBN 10: 052140603X
ISBN 13: 9780521406031
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Rousing Minds to Life : Teaching, Learning, and Schooling in Social Context
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Cambridge University Press, 1991
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ISBN 13: 9780521406031
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Rousing Minds to Life: Teaching, Learning, and Schooling in Social Context
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Cambridge University Press March 1991, 1991
ISBN 10: 052140603X
ISBN 13: 9780521406031
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Rousing Minds to Life: Teaching, Learning, and Schooling in Social Context
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