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Sinopsis
The authors argue that standard educational practices that do not lead learners to grasp the meaning of tasks usually fail to give them confidence in their abilities. They developed and describe classroom-tested strategies for helping students to construct alternate meanings and to integrate thinking, feeling, and acting. Anyone improving education will find this useful.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Resultados de la búsqueda para Learning How to Learn Paperback
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Reno, Reno, NV, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.61. Nº de ref. del artículo: G0521319269I3N10
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.61. Nº de ref. del artículo: G0521319269I4N00
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: Good. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Nº de ref. del artículo: 4872431-6
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, United Kingdom, Cambridge, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Paperback
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Paperback. Condición: Very Good. For almost a century, educational theory and practice have been influenced by the view of behavioural psychologists that learning is synonymous with behaviour change. In this book, the authors argue for the practical importance of an alternate view, that learning is synonymous with a change in the meaning of experience. They develop their theory of the conceptual nature of knowledge and describe classroom-tested strategies for helping students to construct new and more powerful meanings and to integrate thinking, feeling, and acting. In their research, they have found consistently that standard educational practices that do not lead learners to grasp the meaning of tasks usually fail to give them confidence in their abilities. It is necessary to understand why and how new information is related to what one already knows. All those concerned with the improvement of education will find something of interest in Learning How to Learn. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Nº de ref. del artículo: GOR002305798
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Nº de ref. del artículo: 617234-6
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects. Nº de ref. del artículo: 4429095-6
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Condición: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Nº de ref. del artículo: 4872431-6
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Learning How to Learn
Publicado por
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc. Nº de ref. del artículo: 00090318248
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