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Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality (Critical Social Thought) - Tapa blanda
Libro 18 de 54: Critical Social Thought
Sinopsis
Unequal By Design critically examines high-stakes standardized testing in order to illuminate what is really at stake for students, teachers, and communities negatively affected by such testing. This thoughtful analysis traces standardized testing’s origins in the Eugenics and Social Efficiency movements of the late 19th and early 20th century through its current use as the central tool for national educational reform via No Child Left Behind. By exploring historical, social, economic, and educational aspects of testing, author Wayne Au demonstrates that these tests are not only premised on the creation of inequality, but that their structures are inextricably intertwined with social inequalities that exist outside of schools.
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Acerca del autor
Wayne Au is Assistant Professor in the Department of Secondary Education, California State University-Fullerton and he is an editor for the progressive education journal, Rethinking Schools.
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Unequal By Design (Critical Social Thought)
Publicado por
Routledge, 2008
ISBN 10: 0415990718
ISBN 13: 9780415990714
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Unequal By Design (Critical Social Thought)
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Routledge, 2008
ISBN 10: 0415990718
ISBN 13: 9780415990714
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Unequal By Design (Critical Social Thought)
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Unequal by Design : High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0415990718
ISBN 13: 9780415990714
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Unequal By Design (Critical Social Thought)
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Unequal By Design (Critical Social Thought)
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Unequal By Design (Critical Social Thought)
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Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality (Critical Social Thought)
Publicado por
Routledge, 2008
ISBN 10: 0415990718
ISBN 13: 9780415990714
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Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality (Critical Social Thought)
Publicado por
Routledge, 2008
ISBN 10: 0415990718
ISBN 13: 9780415990714
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Condición: New. Examines high-stakes standardized testing in order to illuminate what is really at stake for students, teachers, and communities negatively affected by such testing. This title traces standardized testing's origins in the Eugenics and Social Efficiency movements of the late 19th and early 20th century. Series: Critical Social Thought. Num Pages: 216 pages. BIC Classification: JNKD. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 153 x 8. Weight in Grams: 336. . 2008. 1st Edition. paperback. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780415990714
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