Learning Disability and Inclusion Phobia: Past, Present, Future (Routledge Advances in the Medical Humanities) - Tapa dura
Libro 4 de 25: Routledge Advances in the Medical Humanities
Sinopsis
This innovative volume explains how concepts of learning disability, intellectual disability and autism first came about, describes their more recent evolution in the formal disciplines of psychology, and shows the direct relevance of this historical knowledge to present and future policy, practice and research.
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Acerca del autor
C. F. Goodey is Honorary Fellow at the Centre for Medical Humanities, University of Leicester, having previously held teaching and research posts elsewhere in the UK at Ruskin College, the Open University and University College London Institute of Education. He is also an independent consultant on learning disability services for local government and national organizations. He is the author of A History of Intelligence and 'Intellectual Disability': The Shaping of Psychology in Early Modern Europe.
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Learning Disability and Inclusion Phobia: Past, Present, Future
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Learning Disability and Inclusion Phobia : Past, Present, Future
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2015
ISBN 10: 0415822009
ISBN 13: 9780415822008
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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The social position of learning disabled people has shifted rapidly over the last 20 years, from long-stay institutions, first into community homes and day centres, and now to a currently emerging goal of "ordinary lives" for individuals using person-centred support and personal budgets. These approaches promise to replace a century and a half of "scientific" pathological models based on expert assessment, and of the accompanying segregated social administration which determined how and where people led their lives, and who they were.This innovative volume explains how concepts of learning disability, intellectual disability and autism first came about, describes their more recent evolution in the formal disciplines of psychology, and shows the direct relevance of this historical knowledge to present and future policy, practice and research. Goodey argues that learning disability is not a historically stable category and different people are considered "learning disabled" as it changes over time. Using psychological and anthropological theory, he identifies the deeper lying pathology as "inclusion phobia", in which the tendency of human societies to establish an in-group and to assign out-groups reaches an extreme point. Thus the disability we call "intellectual" is a concept essential only to an era in which to be human is essentially to be deemed intelligent, autonomous and capable of rational choice.Interweaving the author's historical scholarship with his practice-based experience in the field, Learning Disability and Inclusion Phobia challenges myths about the past as well as about present-day concepts, exposing both the historical continuities and the radical discontinuities in thinking about learning disability. Nº de ref. del artículo: 24790087/2
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Learning Disability and Inclusion Phobia: Past, Present, Future (Routledge Advances in the Medical Humanities)
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Learning Disability and Inclusion Phobia : Past, Present and Future
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Learning Disability
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Learning Disability and Inclusion Phobia
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. C. F. Goodey is Honorary Fellow at the Centre for Medical Humanities, University of Leicester, having previously held teaching and research posts elsewhere in the UK at Ruskin College, the Open University and University College London In. Nº de ref. del artículo: 35208482
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Learning Disability
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Taylor & Francis Group, 2015
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