Language and Learning in a Post-Colonial Context: A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti (Routledge Critical Studies in Multilingualism) - Tapa dura
Libro 9 de 27: Routledge Critical Studies in Multilingualism
Sinopsis
This book explores the social, political, and historical forces that mediate language ideology and practices in post-colonial education and how such ideology and practices influence students’ academic achievement, using Haiti as its focus.
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Acerca del autor
Marky Jean-Pierre is Visiting Assistant Professor of French at Tulane University, USA.
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Language and Learning in a Post-Colonial Context : A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti
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Language and Learning in a Post-Colonial Context: A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti
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Language and Learning in a Post-Colonial Context: A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti (Routledge Critical Studies in Multilingualism)
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Language and Learning in a Post-Colonial Context
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Language and Learning in a Post-Colonial Context (Routledge Critical Studies in Multilingualism)
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