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Paradigm and Ideology in Educational Research (RLE Edu L): The Social Functions of the Intellectual (Routledge Library Editions: Education) - Tapa dura
Sinopsis
This book explores the complex social assumptions and values that underlie research programmes about schools. The analysis of educational research draws upon American and European scholarships in the sociology of knowledge, social philosophy and the history and sociology of science. The discussion considers first the communal, crafts and social characteristics of educational research. Three research models empirical-analytic, symbolic or linguistic and critical sciences are given attention. The discussion of the three research models is to illuminate how the constellation of commitments, assumptions and practices inter-relate to perform a paradigm giving different and conflicting definitions to the meaning of educational theory and to the use of the particular techniques of enquiry. The social role of educational research and the researcher is also considered.
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Thomas Popkewitz
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Paradigm and Ideology in Educational Research
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415504910
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Paradigm and Ideology in Educational Research : The Social Functions of the Intellectual
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Paradigm and Ideology in Educational Research : The Social Functions of the Intellectual
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Paradigm and Ideology in Educational Research: The Social Functions of the Intellectual
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Paradigm and Ideology in Educational Research
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Condición: New. Thomas PopkewitzThis book explores the complex social assumptions and values that underlie research programmes about schools. The analysis of educational research draws upon American and European scholarships in the sociology of knowledge, social. Nº de ref. del artículo: 594645676
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Paradigm and Ideology in Educational Research (RLE Edu L) : The Social Functions of the Intellectual
Publicado por
Taylor & Francis Ltd Dez 2011, 2011
ISBN 10: 0415504910
ISBN 13: 9780415504911
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Buch. Condición: Neu. Neuware - This book explores the complex social assumptions and values that underlie research programmes about schools. The analysis of educational research draws upon American and European scholarships in the sociology of knowledge, social philosophy and the history and sociology of science. The discussion considers first the communal, crafts and social characteristics of educational research. Three research models empirical-analytic, symbolic or linguistic and critical sciences are given attention. The discussion of the three research models is to illuminate how the constellation of commitments, assumptions and practices inter-relate to perform a paradigm giving different and conflicting definitions to the meaning of educational theory and to the use of the particular techniques of enquiry. The social role of educational research and the researcher is also considered. Nº de ref. del artículo: 9780415504911
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Paradigm and Ideology in Educational Research : The Social Functions of the Intellectual
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Paradigm and Ideology in Educational Research (RLE Edu L): The Social Functions of the Intellectual
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