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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School - Tapa blanda
Sinopsis
Based on empirical research, including interviews with new teachers, by teachers themselves, on a scale rarely seen before, this book reveals the complexity of learning in a professional context and gives some basic truths about what really matters in teaching.
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Acerca del autor
Jim McNally is Professor of Teacher Education at the University of Strathclyde, Glasgow.
Allan Blake is Research Fellow in Education at the University of Strathclyde, Glasgow.
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Publicado por
Routledge, 2009
ISBN 10: 0415493404
ISBN 13: 9780415493406
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415493404
ISBN 13: 9780415493406
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Improving Teachers' Learning and Professional Development: Perspectives from Researching New Teachers
Publicado por
Routledge, Florence, Kentucky, U.S.A., 2010
ISBN 10: 0415493404
ISBN 13: 9780415493406
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2009
ISBN 10: 0415493404
ISBN 13: 9780415493406
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Improving Learning in a Professional Context
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415493404
ISBN 13: 9780415493406
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
Publicado por
Routledge, 2009
ISBN 10: 0415493404
ISBN 13: 9780415493406
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