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Sinopsis
While many books explore the possibilities for developing inclusive practices in schools, and 'inclusion' is widely regarded as a desirable goal, much of the literature on the subject has been narrowly concerned with the inclusion of pupils with special educational needs. This book however, takes the view that marginalisation, exclusion and underachievement take many forms and affect many different kinds of child. As such, a definition of inclusion should also touch upon issues of equity, participation, community, entitlement, compassion, respect for diversity and sustainability.
Here the highly regarded authors focus on:
- barriers to participation and learning experienced by pupils
- the practices that can overcome these barriers
- the extent to which such practices facilitate improved learning outcomes
- how such practices can be encouraged and sustained within schools and LEAs.
The book is part of the Improving Learning series, published in partnership with the Teaching and Learning Research Project.
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Acerca del autor
Mel Ainscow, School of Education, University of Manchester, UK. Mel Ainscow, Canterbury Christ Church University, UK. Alan Dyson, School of Education, University of Manchester, UK.
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación2006
- ISBN 10 0415372364
- ISBN 13 9780415372367
- EncuadernaciónTapa dura
- IdiomaInglés
- Número de edición1
- Número de páginas232
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning)
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Improving Schools, Developing Inclusion
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Improving Schools, Developing Inclusion (Hardcover)
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, London, 2006
ISBN 10: 0415372364
ISBN 13: 9780415372367
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Original o primera edición
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. While many books explore the possibilities for developing inclusive practices in schools, and inclusion is widely regarded as a desirable goal, much of the literature on the subject has been narrowly concerned with the inclusion of pupils with special educational needs. This book however, takes the view that marginalisation, exclusion and underachievement take many forms and affect many different kinds of child. As such, a definition of inclusion should also touch upon issues of equity, participation, community, entitlement, compassion, respect for diversity and sustainability. Here the highly regarded authors focus on:barriers to participation and learning experienced by pupilsthe practices that can overcome these barriersthe extent to which such practices facilitate improved learning outcomeshow such practices can be encouraged and sustained within schools and LEAs. The book is part of the Improving Learning series, published in partnership with the Teaching and Learning Research Project. Delineates a wider definition of inclusion to meet the needs of all those children who are currently marginalized by the school system, and asks how this situation can be remedied. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780415372367
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Improving Schools, Developing Inclusion
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Improving Schools, Developing Inclusion
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning Tlrp)
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10: 0415372364
ISBN 13: 9780415372367
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Ainscow, M: Improving Schools, Developing Inclusion
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Mel Ainscow, School of Education, University of Manchester, UK. Mel Ainscow, Canterbury Christ Church University, UK. Alan Dyson, School of Education, University of Manchester, UK.While many books explore the possibilities for developing inclusive pr. Nº de ref. del artículo: 594637278
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning)
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning Tlrp)
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10: 0415372364
ISBN 13: 9780415372367
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning)
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