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Just Who Do We Think We Are?: Methodologies for Autobiography and Self-Study in Education - Tapa blanda
Sinopsis
Drawing upon diverse and specific examples of self-study, described here by the practitioners themselves, this unique book formulates a methodological framework for self-study in education.
This collection brings together a diverse and international range of self-studies carried out in teacher education, each of which has a different perspective to offer on issues of method and methodology, including:
* memory work
* fictional practice
* collaborative autobiography
* auto-ethnography
* phenomenology
* image-based approaches.
Such ethical issues likely to arise from self-study as informed consent, self-disclosure and crises of representation are also explored with depth and clarity.
As method takes centre stage in educational and social scientific research, and self-study becomes a key tool for research, training, practice and professional development in education, Just Who Do We Think We Are? provides an invaluable resource for anyone undertaking this form of practitioner research.
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Acerca del autor
Claudia Mitchell is Professor and Chair in the School of Education at KwaZulu-Natal University. Sandra Weber is Professor of Education and a Fellow at the Simone de Beauvoir Institute at Concordia University. Kathleen O'Reilly-Scanlon is a faculty member of the University of Regina in western Canada.
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Just Who Do We Think We Are?
Publicado por
Routledge, 2004
ISBN 10: 0415298733
ISBN 13: 9780415298735
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
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Just Who Do We Think We Are?: Methodologies for Autobiography and Self-Study in Education
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Just Who Do We Think We Are? : Methodologies for Autobiography and Self-Study in Education
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0415298733
ISBN 13: 9780415298735
Antiguo o usado
Tapa blanda
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Just Who Do We Think We Are?: Methodologies for Autobiography and Self-Study in Education
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2004
ISBN 10: 0415298733
ISBN 13: 9780415298735
Nuevo
Paperback / softback
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Just Who Do We Think We Are?
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Just Who Do We Think We Are?
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0415298733
ISBN 13: 9780415298735
Nuevo
Tapa blanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Condición: New. pp. 266 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand. Nº de ref. del artículo: 7556852
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Just Who Do We Think We Are?
Publicado por
Routledge (edition 1), 2004
ISBN 10: 0415298733
ISBN 13: 9780415298735
Antiguo o usado
Paperback
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Just Who Do We Think We Are?
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Just Who Do We Think We Are?
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Just Who Do We Think We Are?
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