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Sinopsis
This is a book for education professionals who want to build the capacity of teachers and school leaders in meaningful ways.
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Acerca del autor
Dr Deborah Netolicky is an education leader and researcher with more than 25 years of experience leading and teaching in independent schools across Australia and England. Operating as a 'pracademic'―bridging the gap between academic scholarship and high-stakes school governance―Deborah is a Graduate of the Australian Institute of Company Directors (GAICD) and holds a PhD in school leadership and educational change. Currently serving as a school principal, senior fellow, and board member, she is dedicated to building futures-looking organisational cultures of trust, inclusivity, and rigour. Deborah’s leadership is anchored in collective action, stakeholder engagement, and strategic governance to ensure schools, staff, and students are prepared for a technology-rich world, while honouring tradition and remaining anchored in human values.
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Transformational Professional Learning : Making a Difference in Schools
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2019
ISBN 10: 0367341743
ISBN 13: 9780367341749
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Tapa blanda
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Transformational Professional Learning: Making a Difference in Schools
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Paperback. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. del artículo: 6666-TNF-9780367341749
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Transformational Professional Learning : Making a Difference in Schools
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Transformational Professional Learning (Paperback)
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, London, 2019
ISBN 10: 0367341743
ISBN 13: 9780367341749
Nuevo
Paperback
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Paperback. Condición: new. Paperback. Emerging from an education world that sees professional learning as a tool to positively shape teaching practice in order to improve student learning, Transformational Professional Learning elucidates professional learning that is transformational for teachers, school leaders, and schools.Written from the unique pracademic perspective of an author who is herself a practising teacher, school leader, and researcher, this book articulates the why and the what of professional learning. It acts as a bridge between research and practice by weaving scholarly literature together with the lived experience of the author and with the voices of those working in schools. It covers topics from conferences, coaching, and collaboration, to teacher standards and leadership of professional learning. This book questions the ways in which professional learning is often wielded in educational settings and shows where teachers, school leaders, system leaders, and researchers can best invest their time and resources in order to support and develop the individuals, teams, and cultures in schools. It will be of great interest to teachers, leaders within schools, staff responsible for professional learning in school contexts, professional learning consultants, professional learning providers, and education researchers. This is a book for education professionals who want to build the capacity of teachers and school leaders in meaningful ways. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780367341749
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Transformational Professional Learning : Making a Difference in Schools
Publicado por
Routledge, 2019
ISBN 10: 0367341743
ISBN 13: 9780367341749
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Transformational Professional Learning: Making a Difference in Schools
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2019
ISBN 10: 0367341743
ISBN 13: 9780367341749
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Transformational Professional Learning: Making a Difference in Schools
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Transformational Professional Learning: Making a Difference in Schools
Impresión bajo demandaLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Paperback. Condición: Brand New. reprint edition. 145 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand. Nº de ref. del artículo: __0367341743
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