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Sinopsis
How Students Learn: Mathematics in the Classroom builds on the discoveries detailed in the best-selling How People Learn. Now these findings are presented in a way that teachers can use immediately, to revitalize their work in the classroom for even greater effectiveness. This book shows how to overcome the difficulties in teaching math to generate real insight and reasoning in math students. It also features illustrated suggestions for classroom activities.
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Acerca del autor
M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors, Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers, National Research Council
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
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Tapa blanda
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Condición: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc. Nº de ref. del artículo: 00100290801
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
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National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
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National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Zoom Books East, Glendale Heights, IL, Estados Unidos de America
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Condición: good. Book is in good condition and may include underlining highlighting and minimal wear. The book can also include "From the library of" labels. May not contain miscellaneous items toys, dvds, etc. . We offer 100% money back guarantee and 24 7 customer service. Nº de ref. del artículo: ZEV.0309089492.G
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Zoom Books Company, Lynden, WA, Estados Unidos de America
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Condición: very_good. Book is in very good condition and may include minimal underlining highlighting. The book can also include "From the library of" labels. May not contain miscellaneous items toys, dvds, etc. . We offer 100% money back guarantee and 24 7 customer service. Nº de ref. del artículo: ZBV.0309089492.VG
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Greenworld Books, Arlington, TX, Estados Unidos de America
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
Antiguo o usado
Paperback
Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom
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National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
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Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. How Students Learn: Mathematics in the Classroom builds on the discoveries detailed in the best-selling How People Learn. Now these findings are presented in a way that teachers can use immediately, to revitalize their work in the classroom for even greater effectiveness. This book shows how to overcome the difficulties in teaching math to generate real insight and reasoning in math students. It also features illustrated suggestions for classroom activities. Nº de ref. del artículo: CIN0309089492VG
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ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
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Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0309089492I3N00
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
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National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
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Librería: -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Estados Unidos de America
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Condición: very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships USPS Media Mail. Nº de ref. del artículo: OTV.0309089492.VG
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
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National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089492
ISBN 13: 9780309089494
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Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
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Condición: Very Good. Very Good condition. With CD! A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp. Nº de ref. del artículo: B02C-00329
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