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The Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education - Tapa blanda
Book by Chaille Christine M Britain Lory
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Reseña del editor:
Young children-how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge-form the basis for this insightful examination of early childhood science education. Eleanor Duckworth talks about children "having wonderful ideas," and how constructivist education creates the context in which children can act on them. In the third edition, the authors have emphasized that children have wonderful ideas together, through collaboration. This emphasis on social constructivism incorporates the ideas of Vygotsky and others who clarify the social and cultural context in which theory-building occurs.
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- EditorialPearson
- Año de publicación2003
- ISBN 10 0205367763
- ISBN 13 9780205367764
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de edición3
- Número de páginas192
- Valoración
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The Young Child as Scientist : A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education
Publicado por
Pearson Education, Limited
(2002)
ISBN 10: 0205367763
ISBN 13: 9780205367764
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The Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education
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The Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education (3rd Edition)
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