Helping Students Graduate: A Strategic Approach to Dropout Prevention

Schargel, Franklin P.; Smink, Jay

ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
Editorial: Routledge, 2004
Usado paperback

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Sinopsis:

This book describes the fifteen strategies identified through research reviewed by The National Dropout Prevention Center and Network at Clemson University. Each chapter in this book was written by a nationally recognized authority in that field.

Research has shown that these 15 strategies have been successfully implemented:
- in all school levels from K - 12
- in rural, suburban, and urban centers
- as stand-alone programs or as part of systemic school improvement plans.

Helping Students Graduate: A Strategic Approach to Dropout Prevention also covers
- No Child Left Behind and its effects on dropout rates
- Dealing with Hispanic dropouts
- Differences and similarities between rural and urban dropouts

These fifteen strategies have been adopted by the U.S. Department of Education. They are applicable to all students, including students with disabilities.

Reseña del editor:

This book describes the fifteen strategies identified through research reviewed by The National Dropout Prevention Center and Network at Clemson University. Each chapter in this book was written by a nationally recognized authority in that field.

Research has shown that these 15 strategies have been successfully implemented:
- in all school levels from K - 12
- in rural, suburban, and urban centers
- as stand-alone programs or as part of systemic school improvement plans.

Helping Students Graduate: A Strategic Approach to Dropout Prevention also covers
- No Child Left Behind and its effects on dropout rates
- Dealing with Hispanic dropouts
- Differences and similarities between rural and urban dropouts

These fifteen strategies have been adopted by the U.S. Department of Education. They are applicable to all students, including students with disabilities.

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Detalles bibliográficos

Título: Helping Students Graduate: A Strategic ...
Editorial: Routledge
Año de publicación: 2004
Encuadernación: paperback
Condición: Good
Edición: 1st Edition.

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Schargel, Franklin P.,Smink, Jay
Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
Antiguo o usado paperback

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Schargel, Franklin P.,Smink, Jay
Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
Antiguo o usado paperback

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Smink, Jay, Schargel, Franklin, Schargel, Franklin P.
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
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ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
Antiguo o usado Tapa blanda

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Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America

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ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
Antiguo o usado Tapa blanda

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ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
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Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
Antiguo o usado Paperback

Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America

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Smink, Jay (Editor)/ Schargel, Franklin P. (Editor)
Publicado por Eye on Education, 2004
ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
Nuevo Paperback

Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido

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Franklin P. Schargel, Jay Smink,
Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 1930556756 ISBN 13: 9781930556751
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