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leong c k
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Understanding Literacy and Cognition: Theory, Research, and Application
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Understanding Literacy and Cognition: Theory, Research, and Application
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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EUR 13,55 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Understanding Literacy and Cognition: Theory, Research, and Application
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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EUR 17,52 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Understanding Literacy and Cognition | Theory, Research, and Application
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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EUR 70,00 gastos de envío desde Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Understanding Literacy and Cognition | Theory, Research, and Application | B. S. Randhawa (u. a.) | Taschenbuch | viii | Englisch | 2012 | Springer US | EAN 9781468457506 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Understanding Literacy and Cognition : Theory, Research, and Application
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - What does it me an to be literate What does it mean to be a cognizing individual What is the nature of cognizing These are not new questions. They have been treated as 'philosophical puzzles' to be pondered systema tically in the hope of some eventual solution. They have also been viewed as sets of 'language games' with their own rules to enable the individual to understand the world. These age-old and significant issues gain renewed meaning with our advances in technology and neurosciences. Psychologists and educators would need to be aware of the explicit knowledge needed to prepare their students to be literate individuals. These were some of the questions that a small number of psychologists, educators, and computer scientists attempted to answer when they gathered for the Symposium Literacy and Cognition, which was held at the University of Saskatchewan, Saskatoon, Canada from 29th to 31st October, 1987. The occasion also marked the sixtieth anniversary of the College of Education of the University, which had as its beginning the Normal School for the Province of Saskatchewan. We are grateful to the presenters for their presentations and their written papers, and also to our other colleagues from the United States and Sweden for their contributions to the multi faceted theme of literacy and cognition. There are many other people whom we would like to thank. These include: Dr. Sylvia Fedoruk, Chancellor of the University and Lieutenant Governor of Saskatchewan, for her opening remarks at the Symposium; Dr.
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Understanding Literacy and Cognition: Theory, Research, and Application
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Understanding Literacy and Cognition: Theory, Research, and Application
Publicado por Springer-Verlag New York Inc., 2012
ISBN 10: 1468457500 ISBN 13: 9781468457506
Idioma: Inglés
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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