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Saving Science Class Why We Ncb
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 27,73
Convertir monedaEUR 2,00 gastos de envío desde Irlanda a EspañaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Saving Science Class Why We Ncb
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,44
Convertir monedaEUR 1,88 gastos de envío desde Estados Unidos de America a EspañaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Saving Science Class: Why We Need Hands-on Science to Engage Kids, Inspire Curiosity, and Improve Education
Librería: The Maryland Book Bank, Baltimore, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 9,14
Convertir monedaEUR 29,86 gastos de envío desde Estados Unidos de America a EspañaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritohardcover. Condición: Very Good. Illustrated. Used - Very Good.
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Saving Science Class: Why We Need Hands-on Science to Engage Kids, Inspire Curiosity, and Improve Education
Librería: Michael Lyons, HAGERSTOWN, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 9,14
Convertir monedaEUR 29,86 gastos de envío desde Estados Unidos de America a EspañaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritohardcover. Condición: Good. Ships same day or next. Minor shelf wear. Book is unread, never opened and text is like-new. Expedited shipping available at checkout for domestic orders.
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Saving Science Class: Why We Need Hands-On Science to Engage Kids, Inspire Curiosity, and Improve Education
Publicado por Globe Pequot Press Feb 2017, 2017
ISBN 10: 1633882179 ISBN 13: 9781633882171
Idioma: Inglés
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,52
Convertir monedaEUR 11,99 gastos de envío desde Alemania a EspañaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - Much of what our students are learning about science in school bears little resemblance to real science. That is the main theme of this critique of science education by a veteran scientist and former school teacher. The author charges that today's teaching mandate has been taken over by educational specialists, people with little or no understanding of science. They clutter curricula with extraneous material, like engineering and technology, and focus so much attention theorizing over hypotheses and models and categorizing everything, that no time remains for doing science. There is little to entice youngsters to the science classroom today.McGowan emphasizes that the problem is not the teachers but the materials they are obliged to teach. He is especially critical of the widely influential 'Next Generation Science Standards' (NGSS). This is based upon 'A Framework for K-12 Science Education,' which has been inordinately influenced by educational specialists. This is evident from the esoteric language, the almost exclusive citation of educational publications, and by glaring errors in science.The author urges a rethinking of science education to bring the focus back to conducting real hands-on science in the classroom. This approach was pioneered by the Nuffield Science Teaching Project in the UK, where working scientists acted as resource personnel for teachers designing curricula.Given the catastrophic problems facing planet Earth, scientific literacy has never been more important.
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Saving Science Class: Why We Need Hands-On Science to Engage Kids, Inspire Curiosity, and Improve Education
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,94
Convertir monedaEUR 19,49 gastos de envío desde Alemania a EspañaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Klappentextrnrn-The author urges a rethinking of science education to bring the focus back to conducting real hands-on science in the classroom. This approach was pioneered by the Nuffield Science Teaching Project in the UK, where working scient.
