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Mastery Learning durch programmierte Instruktion? eine Untersuchung der Beziehungen zwischen Lernerfolg, Intelligenz und Arbeitszeit beim programmierten Unterricht. Dissertation.
Publicado por Kiel, 1972
Librería: Wissenschaftliches Antiquariat Köln Dr. Sebastian Peters UG, Köln, Alemania
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Convertir monedaEUR 10,00 gastos de envío desde Alemania a EspañaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBroschur. Condición: gut. 255, 2, 2 S., 21 cm, Bibliotheksstempel. Sprache: deu.
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Mastery Learning durch programmierte Instruktion? Eine Untersuchung der Beziehungen zwischen Lernerfolg, Intelligenz und Arbeitszeit beim programmierten Unterricht. - Kiel, Univ., Philos. Fak., Diss. 1973.
Librería: Antiquariat Bibliakos / Dr. Ulf Kruse, Kiel, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Ejemplar firmado
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Añadir al carritoRalf Schwarzer. Mastery Learning durch programmierte Instruktion? Eine Untersuchung der Beziehungen zwischen Lernerfolg, Intelligenz und Arbeitszeit beim programmierten Unterricht. Selbstverlag. Kiel 1972. 2 Blätter, 255 S., 8 Blätter. Original-kartoniert (Klebestreifen auf dem Rücken) mit Deckeltitel. Zustand: Mit einer Widmung des Verfassers auf dem Titelblatt. Einband etwas fleckig und lichtgeblichen. Innen von sehr guter Erhaltung. - Kiel, Univ., Philos. Fak., Diss. 1973. Sprache: de 390 Gramm.
