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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: Karl Theis, Torrance, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,61
EUR 4,74 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,14
EUR 3,67 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,49
EUR 2,28 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,30
EUR 3,44 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,07
Gratis gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (eng)
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 61,69
EUR 4,00 gastos de envío desde Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,22
EUR 17,02 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,99
EUR 13,59 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,34
EUR 17,17 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,18
EUR 10,50 gastos de envío desde Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing 2014-06, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 62,69
EUR 17,57 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,78
EUR 9,06 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,25
EUR 2,28 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,60
Gratis gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 94,18
EUR 17,02 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 109,06
EUR 3,44 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 111,78
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (eng)
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 104,18
EUR 6,80 gastos de envío desde Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 94,19
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 103,98
EUR 17,02 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 109,99
EUR 13,59 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 94,64
EUR 28,36 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 124,33
EUR 2,28 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 116,34
EUR 10,50 gastos de envío desde Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2015. Illustrated. hardcover. . . . . .
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 113,00
EUR 17,02 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 141,46
EUR 9,06 gastos de envío en Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2015. Illustrated. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning Over Time Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Pub Inc, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,34
EUR 11,34 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 286 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,91
EUR 17,17 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 439.
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (Hc)
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965691 ISBN 13: 9781623965693
Idioma: Inglés
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 117,41
EUR 14,18 gastos de envío desde Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 286 pages. 9.25x6.25x1.25 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Learning Over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Idioma: Inglés
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,69
EUR 62,21 gastos de envío desde Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The driving forces behind mathematics learning trajectories is the need to understand how children actuallylearn and make sense of mathematics-how they progress from prior knowledge, through intermediateunderstandings, to the mathematics target understandings-and how to use these insights to improveinstruction and student learning. In this book, readers will come to understand what learning trajectories arethe research and methodology that are necessary for developing them, and gain insight into potentialapplications of learning trajectories.A synthesis and research outcome in their own right, learning trajectories provide detailed description ofinstructionally-grounded development of mathematical concepts and reasoning from the perspective of student learning, and, overall, building ondecades of accumulated experience in mathematics education research. However, their greater importance may lie in their potential as frameworks thatcontribute an unprecedented coherence across classroom instruction, professional development, standards, and assessment, by focusing squarely onconceptual understanding and reasoning instead of assessment-driven procedural knowledge. This potential was sufficiently compelling as anorganizing framework to have been cited as a basis for the Common Core mathematics standards, the new mathematics learning expectations that arenow consistent across most of the United States. (Among the conference attendees were the writers of the Common Core State Standards forMathematics, at the beginning of the Standards drafting process.)This book is an outgrowth of a conference on learning trajectories, hosted in 2009 at North Carolina State University, which examined research onlearning trajectories. An overarching message of the chapters in this volume is that learning trajectories, by focusing on how children's mathematicalreasoning develops, are coming into their own as a rigorous underpinning for both instruction andaccountability. Some of the learning scientists featured in this volume have played major roleslearning trajectories' evolution--from small-scale day-to-day conjectures by individual teachers, tosystematic research endeavors that teachers and scientists alike can use to interpret standards, planinstruction, and formatively assess student work. The work in this volume will be of interest tomathematics educators, teachers, and professional development specialists.
