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Exploring Implicit Cognition: Learning, Memory, and Social Cognitive Processes
Publicado por Information Science Reference, 2014
ISBN 10: 1466665998 ISBN 13: 9781466665996
Idioma: Inglés
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Exploring Implicit Cognition: Learning, Memory, and Social Cognitive Processes
Publicado por Information Science Reference, 2014
ISBN 10: 1466665998 ISBN 13: 9781466665996
Idioma: Inglés
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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EUR 210,61
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Exploring Implicit Cognition: Learning, Memory, and Social Cognitive Processes
Publicado por Information Science Reference, 2014
ISBN 10: 1466665998 ISBN 13: 9781466665996
Idioma: Inglés
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. While widely studied, the capacity of the human mind remains largely unexplored. As such, researchers are continually seeking ways to understand the brain, its function, and its impact on human behavior. Exploring Implicit Cognition explores research surrou.
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Exploring Implicit Cognition : Learning, Memory, and Social Cognitive Processes
Publicado por Information Science Reference, 2014
ISBN 10: 1466665998 ISBN 13: 9781466665996
Idioma: Inglés
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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EUR 262,09
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - While widely studied, the capacity of the human mind remains largely unexplored. As such, researchers are continually seeking ways to understand the brain, its function, and its impact on human behavior. Exploring Implicit Cognition: Learning, Memory, and Social Cognitive Processes explores research surrounding the ways in which an individual's unconscious is able to influence and impact that person's behavior without their awareness. Focusing on topics pertaining to social cognition and the unconscious process, this title is ideal for use by students, researchers, psychologists, and academicians interested in the latest insights into implicit cognition.
