Publicado por Ediciones Pirámide, Colección Psicología, 1983, Madrid., 1983
ISBN 10: 8436802276 ISBN 13: 9788436802276
Idioma: Español
Librería: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, SE, España
Miembro de asociación: SEVILLA
EUR 9,60
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Añadir al carrito21x14. Encuadernación rústica (tapa blanda). 263 pgs. 706089.
Librería: LIBRERÍA CIRCULAR LIVRE, MADRID, M, España
EUR 9,00
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Añadir al carritoEncuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Estado de la sobrecubierta: Bien. ¿Ambiente o herencia? El concepto de inteligencia ha sido una de las cuestiones más ardientemente debatidas a través de todo el espectro de las ciencias sociales. La lucha académica entre los que atribuyen la inteligencia al contexto social de educación, y sus oponentes, que la ven como genéticamente determinada desde el momento de la concepción, hierve desbordándose dentro de las ya controvertidas cuestiones de educación, clases sociales y relaciones raciales. Esta obra expone el estado actual del debate entre los puntos de vista de los dos portavoces más distinguidos de ambas corrientes. Eysenck es un reconocido y ampliamente respetado partidario de la escuela hereditaria. Kamin rechaza firmemente el determinismo genético, aduciendo prejuicios racistas y fraude científico por parte de sus oponentes. Ambos autores cristalizan su confrontación proporcionando cada uno de ellos una investigación documentada de una salida clave para todos aquellos preocupados por nuestra sociedad y por el impacto sobre las futuras generaciones.
Idioma: Español
Librería: Librería Torreón de Rueda, Segovia, SG, España
EUR 6,00
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Añadir al carritoEncuadernación de tapa blanda. Condición: Aceptable. . Ilustrador. Traducción de Pilar Sánchez López. Madrid. Edic. Pirámide. Imp. Lavel. 1989. 21x14 cm. 263 págs. # psicología.
Librería: LIBRERIA AZACAN, Valladolid, VA, España
EUR 8,00
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Añadir al carritoEditorial Pirámide. 263pp. 14 x 21 cm. Rústica. En buen estado de conservación. La confrontación sobre la inteligencia es un tema candente que enfrenta a dos corrientes de pensamiento: aquellos que atribuyen la inteligencia al contexto social y educativo, y sus oponentes, que la consideran genéticamente determinada desde el momento de la concepción. Esta polémica se desborda en las controvertidas cuestiones de educación, clases sociales y relaciones raciales.