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9789956790876 - Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners? Perspective (16 resultados)
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners* Perspective
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por African Books Collective Limited, 2013
ISBN 10: 9956790877 ISBN 13: 9789956790876
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por African Books Collective Limited, 2013
ISBN 10: 9956790877 ISBN 13: 9789956790876
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 294.
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por African Books Collective Limited, 2013
ISBN 10: 9956790877 ISBN 13: 9789956790876
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners Perspective
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextIn the last two decades, erosion in the quality and effectiveness of education systems especially in sub-Saharan Africa has been compounded by factors -such as exogenous pressures precipitated by unsystematic provision of fore.
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Leveraging Educational Quality in Southern African Educational Systems. A Practitioners' Perspective
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In the last two decades, erosion in the quality and effectiveness of education systems especially in sub-Saharan Africa has been compounded by factors -such as exogenous pressures precipitated by unsystematic provision of foreign aid - fostering corrupt practices, inadequate teacher training and limited deployment of professional educators to under-served communities. Yet, quality education is needed to attain high levels of critical thinking, analytic interpretation, academic creativity, innovativeness, effectiveness, personal and inter-personal skills in problem solving. This book, which focuses on Mozambique, South Africa, Zambia and Zimbabwe, critically reflects on primary, secondary and tertiary education in Southern Africa with a view to explore the opportunities, constraints and challenges that practitioners, learners and other educational stakeholders face in their daily lives. The book draws on the findings from the aforementioned countries, to advance the thesis that education in sub-Saharan Africa faces problems of epic proportions that require urgent attention. Hence, the primary objective of this book is to serve as a drive and medium for informed change, critical thinking, constructive analysis, synthesis and evaluation of different situations, settings and problems situated in the interface of theory and practice in the education fraternity.
