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9789400728127 - Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies: 55 (Mathematics Education Library, 55) (12 resultados)
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(eds.) Equity in Discourse for Mathematics Education.
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Alemania
Miembro de asociación: BOEV
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,00
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Wie neu. Dordrecht, Springer (2012). gr.8°. XIV, 268 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 55.- Incl. bibliography.- Like new.
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Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies (Mathematics Education Library, 55)
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 141,75
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 197,54
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 2012 edition. 282 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
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Equity in Discourse for Mathematics Education : Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2011
ISBN 10: 9400728123 ISBN 13: 9789400728127
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students' sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings.
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Equity in Discourse for Mathematics Education : Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 284 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students¿ sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings.
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Equity in Discourse for Mathematics Education (eng)
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands Dez 2011, 2011
ISBN 10: 9400728123 ISBN 13: 9789400728127
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students' sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings. 284 pp. Englisch.
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 118,61
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Investigates the complex connections between equity and discourseMakes explicit connections between discourse and equity in mathematics education research Connects the research to policy implicationsBeth Herbel-Eisenmann se.
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Dez 2011, 2011
ISBN 10: 9400728123 ISBN 13: 9789400728127
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students¿ sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 284 pp. Englisch.
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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