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Publicado por Akal, Madrid, 2005
ISBN 10: 8446023091ISBN 13: 9788446023098
Librería: Librería Antonio Azorín, San Lorenzo de El Escorial, M, España
Libro
Rústica. Condición: Nuevo. Ejemplar nuevo. La perspectiva del análisis de la institución escolar oscila con demasiada frecuencia, desafortunadamente, entre un individualismo abstracto en que todo se reduce a la acción del educador en cuanto practicante solitario (como en la constante demanda de la innovación pedagógica en el aula) y un holismo no menos abstracto en que todo aparece como resultado de decisiones ajenas o estructuras impersonales (como en la constante invocación al sistema o a la política). Ambas abstracciones tienen en común evacuar una instancia que quizá sea la más importante o quizá no, pero que, en todo caso, merece un espacio relevante en el análisis: la organización. El eje que une al profesional y a la Administración, a la institución y a su público, a las prácticas concretas con las políticas generales, resulta ser, al final, la organización del centro escolar. A esto se dedican, de un modo u otro, los trabajos contenidos en este libro, que pretenden ser de utilidad a los distintos actores conscientes del proceso educativo, tanto para mejor comprender sus problemas y su práctica cotidianos como para elaborar sus proyectos y visiones a medio y largo plazo.
Publicado por AKAL, 2013
ISBN 10: 8446023091ISBN 13: 9788446023098
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por Ediciones Akal, 2013
ISBN 10: 8446023091ISBN 13: 9788446023098
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
ISBN 10: 8446023091ISBN 13: 9788446023098
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.