9786206344452 - Programme de formation des enseignants: Lier le contenu des carrières en comptabilité à la discipline de la préparation à la défense dans Nuevitas de Sánchez Guzmán... (5 resultados)

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cet article présente les principaux résultats d'une recherche menée dans le domaine de la gestion de la formation des enseignants du cours de comptabilité du S.U.M. de Nuevitas.Un modèle de gestion de la formation des enseignants est proposé pour lier correctement les contenus du cours de comptabilité et de finance à la discipline de préparation à la défense et à un programme de formation d'une grande importance pratique. Pour mener à bien la recherche, on a utilisé les méthodes théoriques générales telles que l'analyse-synthèse, l'induction, la déduction, l'abstraction-concrétisation et la méthode dialectique. La méthode historico-logique, la modélisation et la méthode systémique-structurelle-fonctionnelle pour la fondation et l'élaboration du modèle et du programme correspondant, ainsi que l'approche holistique-dialectique pour révéler les principales relations entre les composants. Des méthodes empiriques ont été utilisées pour rechercher des informations et réaliser les diagnostics effectués dans le cadre de la recherche. Les résultats de l'évaluation positive du modèle et du programme sont présentés. 92 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Programme de formation des enseignants | Lier le contenu des carrières en comptabilité à la discipline de la préparation à la défense dans Nuevitas | Rolando de la Caridad Sánchez Guzmán (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2023 | Editions Notre Savoir | EAN 9786206344452 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cet article présente les principaux résultats d'une recherche menée dans le domaine de la gestion de la formation des enseignants du cours de comptabilité du S.U.M. de Nuevitas.Un modèle de gestion de la formation des enseignants est proposé pour lier correctement les contenus du cours de comptabilité et de finance à la discipline de préparation à la défense et à un programme de formation d'une grande importance pratique. Pour mener à bien la recherche, on a utilisé les méthodes théoriques générales telles que l'analyse-synthèse, l'induction, la déduction, l'abstraction-concrétisation et la méthode dialectique. La méthode historico-logique, la modélisation et la méthode systémique-structurelle-fonctionnelle pour la fondation et l'élaboration du modèle et du programme correspondant, ainsi que l'approche holistique-dialectique pour révéler les principales relations entre les composants. Des méthodes empiriques ont été utilisées pour rechercher des informations et réaliser les diagnostics effectués dans le cadre de la recherche. Les résultats de l'évaluation positive du modèle et du programme sont présentés.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 92 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cet article présente les principaux résultats d'une recherche menée dans le domaine de la gestion de la formation des enseignants du cours de comptabilité du S.U.M. de Nuevitas.Un modèle de gestion de la formation des enseignants est proposé pour lier correctement les contenus du cours de comptabilité et de finance à la discipline de préparation à la défense et à un programme de formation d'une grande importance pratique. Pour mener à bien la recherche, on a utilisé les méthodes théoriques générales telles que l'analyse-synthèse, l'induction, la déduction, l'abstraction-concrétisation et la méthode dialectique. La méthode historico-logique, la modélisation et la méthode systémique-structurelle-fonctionnelle pour la fondation et l'élaboration du modèle et du programme correspondant, ainsi que l'approche holistique-dialectique pour révéler les principales relations entre les composants. Des méthodes empiriques ont été utilisées pour rechercher des informations et réaliser les diagnostics effectués dans le cadre de la recherche. Les résultats de l'évaluation positive du modèle et du programme sont présentés.