Idioma: Inglés
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller E.K., 2008
ISBN 10: 3836435314 ISBN 13: 9783836435314
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
EUR 80,58
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Idioma: Inglés
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller E.K., 2008
ISBN 10: 3836435314 ISBN 13: 9783836435314
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 72,44
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller e.K. 2008-03-07, 2008
ISBN 10: 3836435314 ISBN 13: 9783836435314
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 71,34
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por B o D - Books on Demand, 2008
ISBN 10: 3836435314 ISBN 13: 9783836435314
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 84,77
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por VDM Verlag Dr. Müller Apr 2008, 2008
ISBN 10: 3836435314 ISBN 13: 9783836435314
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 104,81
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Neuware - This book is about a research strategy to assess relationships between user`s visual thinking processes triggered by exposure to a photo-questionnaire and user`s experiential immersion in simulated activities that focused on mobility and wayfinding problems. Among visual resources, a collection of photo montages suggested Universal Design related concepts such as integrated design features for social inclusion.Expectations were that this online material could function in one of the following ways: 1. First, it could foster reflective thinking about participants` involvement with the Universal Design model; 2. Second, it could stimulate reflective thinking shortly after hands-on active thinking in the role-playing simulation exercise; 3. Third, it could be a combination of previous functions, creating a more receptive attitude and helping participants develop understanding of the role of design for `user-friendly` environments.Conclusive evidence suggests that the subtle and underlying messages of online material when presented after role`playing simulation could generate meaningful reflective thinking by gains in both interpretation and comprehension score levels of understanding.
Idioma: Inglés
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller e.K., 2008
ISBN 10: 3836435314 ISBN 13: 9783836435314
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
EUR 155,00
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Idioma: Inglés
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller E.K., 2008
ISBN 10: 3836435314 ISBN 13: 9783836435314
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller E.K., 2008
ISBN 10: 3836435314 ISBN 13: 9783836435314
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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