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9783030175795 - Encountering Algebra: A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA (13 resultados)
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Encountering Algebra: A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 97,21
Envío por EUR 13,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Encountering Algebra: A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 111,43
Envío por EUR 3,46
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 276.
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Encountering Algebra : A Comparative Stu
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 118,64
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Encountering Algebra: A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 138,61
Envío por EUR 11,58
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 276 pages. 9.25x6.10x0.91 inches. In Stock.
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Encountering Algebra | A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,70
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Encountering Algebra | A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA | Cecilia Kilhamn (u. a.) | Taschenbuch | x | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030175795 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Encountering Algebra : A Comparative Stu
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 148,55
Envío por EUR 9,11
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Encountering Algebra : A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030175790 ISBN 13: 9783030175795
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 90,94
Envío por EUR 62,12
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book reports a comparative research project about algebra teaching and learning in four countries. Algebra is a central topic of learning across the world, and it is well-known that it represents a hurdle for many students. The book presents analyses built on extensive video-recordings of classrooms documenting the first introduction to symbolic algebra (students aged 12 to 14). While the content addressed in all classrooms is variables, expressions and equations, the teaching approaches are diverse. The chapters bring the reader into different algebra classrooms, discussing issues such as mathematization and social norms, the role of mediating tools and designed examples, and teacher beliefs. By comparing classrooms, new insights are generated about how students understand the algebraic content, how teachers instruct, and how both parties deal with difficulties in learning elementary algebra. The book also describes a research methodology using video in search of taken-for-grantedaspects of algebra lessons.
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Encountering Algebra (eng)
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 74,24
Envío por EUR 5,50
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Encountering Algebra
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Aug 2020, 2020
ISBN 10: 3030175790 ISBN 13: 9783030175795
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 90,94
Envío por EUR 23,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The book reports a comparative research project about algebra teaching and learning in four countries. Algebra is a central topic of learning across the world, and it is well-known that it represents a hurdle for many students. The book presents analyses built on extensive video-recordings of classrooms documenting the first introduction to symbolic algebra (students aged 12 to 14). While the content addressed in all classrooms is variables, expressions and equations, the teaching approaches are diverse. The chapters bring the reader into different algebra classrooms, discussing issues such as mathematization and social norms, the role of mediating tools and designed examples, and teacher beliefs. By comparing classrooms, new insights are generated about how students understand the algebraic content, how teachers instruct, and how both parties deal with difficulties in learning elementary algebra. The book also describes a research methodology using video in search of taken-for-granted aspects of algebra lessons. 276 pp. Englisch.
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Encountering Algebra: A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 116,56
Envío por EUR 7,52
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 276.
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Encountering Algebra: A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 116,77
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 276.
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Encountering Algebra
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030175790 ISBN 13: 9783030175795
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,10
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Offers a unique source of comparative research of great relevance for mathematics teachersFocuses on algebra learning as a central element of curricula learning across the worldProvides myriad viewpoints that take the reader straight in.
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Encountering Algebra
Idioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Aug 2020, 2020
ISBN 10: 3030175790 ISBN 13: 9783030175795
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 90,94
Envío por EUR 60,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The book reports a comparative research project about algebra teaching and learning in four countries. Algebra is a central topic of learning across the world, and it is well-known that it represents a hurdle for many students. The book presents analyses built on extensive video-recordings of classrooms documenting the first introduction to symbolic algebra (students aged 12 to 14). While the content addressed in all classrooms is variables, expressions and equations, the teaching approaches are diverse. The chapters bring the reader into different algebra classrooms, discussing issues such as mathematization and social norms, the role of mediating tools and designed examples, and teacher beliefs. By comparing classrooms, new insights are generated about how students understand the algebraic content, how teachers instruct, and how both parties deal with difficulties in learning elementary algebra. The book also describes a research methodology using video in search of taken-for-grantedaspects of algebra lessons.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 276 pp. Englisch.
