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Learning to Read the World and the Word
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,81
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Learning to Read the World and the Word : School-university-community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,10
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Learning to Read the World and the Word : School-university-community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,96
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Learning to Read the World and the Word: School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,70
Envío por EUR 5,50
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning to Read the World and the Word
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 64,90
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 262.
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Learning to Read the World and the Word: School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,94
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Learning to Read the World and the Word : School-university-community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Envío por EUR 17,52
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning to Read the World and the Word
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 75,87
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Learning to Read the World and the Word: School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education (Current Perspectives on School/University/Community Research)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,16
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Añadir al carritoCondición: New. 2021. Paperback. . . . . .
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Learning to Read the World and the Word: School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education (Current Perspectives on School/University/Community Research)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,04
Envío por EUR 13,99
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning to Read the World and the Word: School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing 2021-04, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,46
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Learning to Read the World and the Word : School-university-community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,19
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Learning to Read the World and the Word: School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education (Current Perspectives on School/University/Community Research)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 85,67
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2021. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning to Read the World and the Word SchoolUniversityCommunity Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,26
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 262 pages. 6.14x0.55x9.21 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Learning to Read the World and the Word: School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 74,55
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Learning to Read the World and the Word
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 106,45
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 262.
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Learning to Read the World and the Word
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 75,75
Envío por EUR 48,99
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Authors share their practice and theorizing regarding the many questions that arise when schools and universities collaborate with communities and build supportive structures to nurture literacy among im/migrant students.KlappentextrnrnThe p.
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Learning to Read the World and the Word | School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,60
Envío por EUR 70,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Learning to Read the World and the Word | School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education | R. Martin Reardon (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Information Age Publishing | EAN 9781648025358 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Learning to Read the World and the Word : School-University-Community Collaboration to Enrich Immigrant Literacy and Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2021
ISBN 10: 1648025358 ISBN 13: 9781648025358
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 85,01
Envío por EUR 62,02
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The perspective espoused by this volume is that collaboration among universities, schools, and communities is a crucial element in ensuring the provision of optimal learning environment for both im/migrant children and their parents. Chapter authors share their practice and theorizing regarding the many questions that arise when schools and universities collaborate with communities and build supportive structures to nurture literacy among im/migrant students. Enlightened teaching and culturally aware approaches from teachers engender support and cooperation from parents. Enlightened leadership is a constant thread through all the endeavors that are chronicled by contributors, as are the implications for socially just outcomes of successful implementation of inclusive pedagogies.Writing about the Children Crossing Borders study which began in 2003, Tobin (2019) asserted that 'the social and political upheavals surrounding migration has (sic) put increasing pressure on the ECEC [early childhood education and care] sector to build bridges between the host and newly arrived communities' (p. 2). Tobin recalled that the original grant proposal for the Children Crossing Borders described young migrant children as 'the true transnationals, shuttling back and forth daily between the cultures of their home and the ECEC [programs]' (p. 1)-programs staffed by well-intentioned individuals who nevertheless may 'lack awareness of im/migrant parents' preferences for what will happen in their children's ECEC program' (p. 2). To extrapolate from Tobin's summary of the findings of Children Crossing Borders, for both the true transnationals (the children) and their parents, 'the first and most profound engagement they have with the culture and language of their new host country' (p. 1) may well be mediated by a teacher who is unaware of the intricacies of the community.
