Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
EUR 98,69
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 104,44
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 108,65
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 120,04
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Publicado por Information Age Pub Inc, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnThe topic of bilingualism has aroused considerable interest in research on languagenacquisition in recent decades. Researchers in various fields, such as developmental psychologynand psycholinguistics, have investigated bilingual .
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Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Telling Stories in Two Languages | Multiple Approaches to Understanding English-Japanese Bilingual Children's Narratives (Hc) | Masahiko Minami | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2011 | Information Age Publishing | EAN 9781617353550 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617353558 ISBN 13: 9781617353550
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 156,86
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The topic of bilingualism has aroused considerable interest in research on languageacquisition in recent decades. Researchers in various fields, such as developmental psychologyand psycholinguistics, have investigated bilingual populations from different perspectives in orderto understand better how bilingualism affects cognitive abilities like memory, perception, andmetalinguistic awareness. Telling Stories in Two Languages contributes to the general upsurge inlinguistically related studies of bilingual children. The book's particular and unique focus isnarrative development in a bilingual and multicultural context.The book is particularly important in an increasingly pluralistic and multicultural UnitedStates, where there are large numbers of children from increasingly diverse cultural and linguisticbackgrounds. Telling stories is important in the context of language and communicationdevelopment because it is often by means of this activity that children develop the skill ofpresenting a series of events both in speech and writing. However, varying concepts of literacy exist in different societies, and literacyhas different social and personal implications in different social and cultural contexts. In our schools, teachers are expected to teachwhat is relevant for students in the dominant cultural framework, but it would benefit those teachers greatly to have an understanding ofimportant differences in, for example, narrative styles of different cultures.Bilingualism or even multilingualism is all around us. Even in the United States, where a single language is clearlypredominant, there are hundreds of languages spoken. Speaking more than one language may not be typical, but is so common inmodern times that it would be senseless to ignore its many implications. The study of narratives told by children in both English andJapanese that are presented in this book will provide an important point of reference for research aimed at teasing apart the relativecontributions of linguistic abilities and cultural conceptions to bilingual children's narrativedevelopment.