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Third Place Learning: Reflective Inquiry into Intercultural and Global Cage Painting (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 98,69
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Third Place Learning : Reflective Inquiry into Intercultural and Global Cage Painting
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 107,25
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Third Place Learning : Reflective Inquiry into Intercultural and Global Cage Painting
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 107,94
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Third Place Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 105,23
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Third Place Learning: Reflective Inquiry Into Intercultural and Global Cage Painting (Hc) (Teaching-Learning Indigenous, Intercultural Worldviews)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 107,10
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Añadir al carritoCondición: New. 2008. Hardcover. . . . . .
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Third Place Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 119,18
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Third Place Learning: Reflective Inquiry Into Intercultural and Global Cage Painting (Teaching<~>Learning Indigenous, Intercultural Worldviews: ... on Social Justice and Human Rights)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Third Place Learning : Reflective Inquiry into Intercultural and Global Cage Painting
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Third Place Learning : Reflective Inquiry into Intercultural and Global Cage Painting
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Third Place Learning: Reflective Inquiry into Intercultural and Global Cage Painting
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Third Place Learning: Reflective Inquiry Into Intercultural and Global Cage Painting (Hc) (Teaching-Learning Indigenous, Intercultural Worldviews)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 133,86
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Third Place Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Third Place Learning Reflective Inquiry Into Intercultural and Global Cage Painting
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. illustrated edition edition. 192 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Third Place Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 117,05
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The hybridity and dynamism of interconnected, interdependent and culturally diverse world poses challenges and opportunities for learning and communication. This book introduces an approach to facilitate global learning opportunities, while facing these cha.
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Third Place Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 166,35
Envío por EUR 9,95
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Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 192.
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Third Place Learning | Reflective Inquiry Into Intercultural and Global Cage Painting (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 121,40
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Third Place Learning | Reflective Inquiry Into Intercultural and Global Cage Painting (Hc) | Glyn M. Rimmington (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2008 | Information Age Publishing | EAN 9781593119270 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Third Place Learning : Reflective Inquiry Into Intercultural and Global Cage Painting (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119275 ISBN 13: 9781593119270
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 156,86
Envío por EUR 62,29
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in TeachingLearning Indigenous, Intercultural Worldviews:International Perspectives on Social Justice and Human RightsSeries Editor: Tonya Huber-Warring, St. Cloud State University, MinnesotaThe hybridity and dynamism of today's interconnected, interdependent and culturally diverse world pose challenges and opportunities for learning and communication. This book introduces an approach to facilitate global learning opportunities while facing these challenges. The approach is based on the cage painting metaphor for dialogic coconstruction of meaning and understanding of multiple perspectives. Resolving disorienting dilemmas or preconceptions requires a dialectic flow of thinking since the root of the problem may be situated deep within a person's beliefs and values. Such experiences might be transformative in their nature, involving: a change in the person's perspective; better understanding the culture of themselves and other people; reflection and bodymindful inquiry into one's worldview- third place learning. Misunderstandings are more prevalent when using technology-global reach-between people from distant locations or different cultures. To prepare people for these challenges, the authors offer a Web 2.0-based instructional design blueprint. Depending on the context and content of the planned activities, the cage painting and global learning processes may be facilitated simultaneously or sequentially. The approach to improving intercultural/global communication and collaboration presented in this book has attracted the interest of educators in different disciplines as well as human resource leaders. This approach emerged from six years of studying ways in which authors and their colleagues from 25 different countries integrated global learning into classrooms in a range of discipline areas. In this book the authors explore the competences needed to communicate interculturally and to avoid the effects of preconceptions on communication and collaboration.
