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9781579223397 - International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research (IUPUI Series on Service Learning Research 1) (24 resultados)
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International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research (IUPUI Series on Service Learning Research, 1)
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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International Service Learning : Conceptual Frameworks and Research
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2010
ISBN 10: 1579223397 ISBN 13: 9781579223397
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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International Service Learning : Conceptual Frameworks and Research
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2010
ISBN 10: 1579223397 ISBN 13: 9781579223397
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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International Service Learning
Librería: Library House Internet Sales, Grand Rapids, OH, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 2,66
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Añadir al carritoSoftcover. Condición: Very Good. No Jacket. Borrows from the domains of service learning, study abroad, and international education to create a new pedagogy. This is a high-impact pedagogy with the potential to improve students' academic attainment, contribute to their personal growth, and develop global civic outcomes. It provides opportunities for additional learning goals, activities, and relationships, and develops reflection while shedding light on and providing an added dimension to the curricular component of the study abroad course. Solid binding. Please note the image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item. Book.
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International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research (IUPUI Series on Service Learning Research)
Librería: BookHolders, Towson, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,60
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Añadir al carritoCondición: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: First ] Publisher: Stylus Publishing Pub Date: 10/1/2010 Binding: Paperback Pages: 416 First edition.
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International Service Learning : Conceptual Frameworks and Research
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,38
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International Service Learning : Conceptual Frameworks and Research
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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International Service Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2010
ISBN 10: 1579223397 ISBN 13: 9781579223397
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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International Service Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2010
ISBN 10: 1579223397 ISBN 13: 9781579223397
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 63,16
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International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research (IUPUI Series on Service Learning Research, 1)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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International Service Learning : Conceptual Frameworks and Research
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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International Service Learning : Conceptual Frameworks and Research
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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International Service Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2010
ISBN 10: 1579223397 ISBN 13: 9781579223397
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 61,39
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International Service Learning
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,24
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International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,80
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. iupui series on service learning research edition. 416 pages. 8.90x5.90x1.40 inches. In Stock.
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International Service Learning: Conceptual Frameworks and Research
Librería: moluna, Greven, Alemania
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EUR 44,83
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International Service Learning | Conceptual Frameworks and Research
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,05
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. International Service Learning | Conceptual Frameworks and Research | Robert G. Bringle (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2010 | Routledge | EAN 9781579223397 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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International Service Learning
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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International Service Learning
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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International Service Learning
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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EUR 45,90
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -International Service Learning (ISL) borrows from the domains of service learning, study abroad, and international education to create a new pedagogy that adds new and unique value from this combination. It is a high-impact pedagogy with the potential to improve students' academic attainment, contribute to their personal growth, and develop global civic outcomes. The international service experience provides opportunities for additional learning goals, activities, and relationships that are not available in a domestic service learning course or in a traditional study abroad course. The service experience develops reflection while shedding light on and providing an added dimension to the curricular component of the study abroad course. The international education component further broadens students' perspectives by providing opportunities to compare and contrast North American and international perspectives on course content.This book focuses on conducting research on ISL, which includes developing and evaluating hypotheses about ISL outcomes and measuring its impact on students, faculty, and communities. The book argues that rigorous research is essential to improving the quality of ISL's implementation and delivery, and providing the evidence that will lead to wider support and adoption by the academy, funders, and partners. It is intended for both practitioners and scholars, providing guidance and commentary on good practice. The volume provides a pioneering analysis of and understanding of why and under what conditions ISL is an effective pedagogy.Individual chapters discuss conceptual frameworks, research design issues, and measurement strategies related to student learning outcomes; the importance of ISL course and program design; the need for faculty development activities to familiarize faculty with the component pedagogical strategies; the need for resources and collaboration across campus units to develop institutional capacity for ISL; and the role that community constituencies should assume as co-creators of the curriculum, co-educators in the delivery of the curriculum, and co-investigators in the evaluation of and study of ISL. The contributors demonstrate sensitivity to ethical implications of ISL, to issues of power and privilege, to the integrity of partnerships, to reflection, reciprocity, and community benefits 418 pp. Englisch.
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International Service Learning : Conceptual Frameworks and Research
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - International Service Learning (ISL) borrows from the domains of service learning, study abroad, and international education to create a new pedagogy that adds new and unique value from this combination. It is a high-impact pedagogy with the potential to improve students' academic attainment, contribute to their personal growth, and develop global civic outcomes. The international service experience provides opportunities for additional learning goals, activities, and relationships that are not available in a domestic service learning course or in a traditional study abroad course. The service experience develops reflection while shedding light on and providing an added dimension to the curricular component of the study abroad course. The international education component further broadens students' perspectives by providing opportunities to compare and contrast North American and international perspectives on course content.This book focuses on conducting research on ISL, which includes developing and evaluating hypotheses about ISL outcomes and measuring its impact on students, faculty, and communities. The book argues that rigorous research is essential to improving the quality of ISL's implementation and delivery, and providing the evidence that will lead to wider support and adoption by the academy, funders, and partners. It is intended for both practitioners and scholars, providing guidance and commentary on good practice. The volume provides a pioneering analysis of and understanding of why and under what conditions ISL is an effective pedagogy.Individual chapters discuss conceptual frameworks, research design issues, and measurement strategies related to student learning outcomes; the importance of ISL course and program design; the need for faculty development activities to familiarize faculty with the component pedagogical strategies; the need for resources and collaboration across campus units to develop institutional capacity for ISL; and the role that community constituencies should assume as co-creators of the curriculum, co-educators in the delivery of the curriculum, and co-investigators in the evaluation of and study of ISL. The contributors demonstrate sensitivity to ethical implications of ISL, to issues of power and privilege, to the integrity of partnerships, to reflection, reciprocity, and community benefits.
