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9781478014638 - Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools de Bell, Marcus (31 resultados)
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press Books, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press Books, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 17,76
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Whiteness Interrupted (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press, North Carolina, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. In Whiteness Interrupted Marcus Bell presents a revealing portrait of white teachers in majority-black schools in which he examines the limitations of understandings of how white racial identity is formed. Through in-depth interviews with dozens of white teachers from a racially segregated, urban school district in Upstate New York, Bell outlines how whiteness is constructed based on localized interactions and takes a different form in predominantly black spaces. He finds that in response to racial stress in a difficult teaching environment, white teachers conceptualized whiteness as a stigmatized category predicated on white victimization. When discussing race outside majority-black spaces, Bell's subjects characterized American society as postracial, in which race seldom affects outcomes. Conversely, in discussing their experiences within predominantly black spaces, they rejected the idea of white privilege, often angrily, and instead focused on what they saw as the racial privilege of blackness. Throughout, Bell underscores the significance of white victimization narratives in black spaces and their repercussions as the United States becomes a majority-minority society. Marcus Bell presents a revealing portrait of white teachers in a majority Black schools to outline how white racial identity is constructed based on localized interactions and the ways whiteness takes a different form in predominantly Black spaces. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Whiteness Interrupted : White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,02
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Whiteness Interrupted
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press, US, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. In Whiteness Interrupted Marcus Bell presents a revealing portrait of white teachers in majority-black schools in which he examines the limitations of understandings of how white racial identity is formed. Through in-depth interviews with dozens of white teachers from a racially segregated, urban school district in Upstate New York, Bell outlines how whiteness is constructed based on localized interactions and takes a different form in predominantly black spaces. He finds that in response to racial stress in a difficult teaching environment, white teachers conceptualized whiteness as a stigmatized category predicated on white victimization. When discussing race outside majority-black spaces, Bell's subjects characterized American society as postracial, in which race seldom affects outcomes. Conversely, in discussing their experiences within predominantly black spaces, they rejected the idea of white privilege, often angrily, and instead focused on what they saw as the racial privilege of blackness. Throughout, Bell underscores the significance of white victimization narratives in black spaces and their repercussions as the United States becomes a majority-minority society.
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Whiteness Interrupted : White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 27,18
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Whiteness Interrupted
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press 8/13/2021, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools. Book.
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press Books 2021-08-13, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 17,17
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press Books, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 28,89
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 22,02
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Whiteness Interrupted : White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Whiteness Interrupted
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 260.
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 22,69
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 3 working days.
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Whiteness Interrupted : White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 23,05
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Whiteness Interrupted - White Teachers And Racial Identity In Predominantly Black Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press, United States, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: Clarendon Books P.B.F.A., Leicester, Reino Unido
Miembro de asociación: PBFA
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,12
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. Card covers in clean, bright condition, contents unmarked, 246pp Size: 8vo - over 7¾" - 9¾" tall.
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 31,07
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2021. Paperback. . . . . .
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Whiteness Interrupted
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 43,77
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 260.
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2021. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Whiteness Interrupted White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,52
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 246 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Whiteness Interrupted (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press, North Carolina, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,81
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WHITENESS INTERRUPTED
Librería: Speedyhen, Hertfordshire, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,23
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Añadir al carritoCondición: NEW.
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Marcus Bell presents a revealing portrait of white teachers in a majority Black schools to outline how white racial identity is constructed based on localized interactions and the ways whiteness takes a different form in predominantly Black spaces.&.
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Whiteness Interrupted : White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press Aug 2021, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 30,35
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Marcus Bell presents a revealing portrait of white teachers in a majority Black schools to outline how white racial identity is constructed based on localized interactions and the ways whiteness takes a different form in predominantly Black spaces.
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Whiteness Interrupted
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press, US, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,85
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. In Whiteness Interrupted Marcus Bell presents a revealing portrait of white teachers in majority-black schools in which he examines the limitations of understandings of how white racial identity is formed. Through in-depth interviews with dozens of white teachers from a racially segregated, urban school district in Upstate New York, Bell outlines how whiteness is constructed based on localized interactions and takes a different form in predominantly black spaces. He finds that in response to racial stress in a difficult teaching environment, white teachers conceptualized whiteness as a stigmatized category predicated on white victimization. When discussing race outside majority-black spaces, Bell's subjects characterized American society as postracial, in which race seldom affects outcomes. Conversely, in discussing their experiences within predominantly black spaces, they rejected the idea of white privilege, often angrily, and instead focused on what they saw as the racial privilege of blackness. Throughout, Bell underscores the significance of white victimization narratives in black spaces and their repercussions as the United States becomes a majority-minority society.
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Whiteness Interrupted | White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,75
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Whiteness Interrupted | White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools | Marcus Bell | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Duke University Press | EAN 9781478014638 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Whiteness Interrupted White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,34
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 246 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Whiteness Interrupted: White Teachers and Racial Identity in Predominantly Black Schools
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,29
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 386.
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Whiteness Interrupted
Idioma: Inglés
Publicado por Duke University Press Aug 2021, 2021
ISBN 10: 1478014636 ISBN 13: 9781478014638
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,75
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