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9781474248235 - Learning Teaching from Experience: Multiple Perspectives and International Contexts (17 resultados)
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Learning Teaching from Experience : Multiple Perspectives and International Contexts
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Teaching from Experience: Multiple Perspectives and International Contexts
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,04
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Learning Teaching from Experience: Multiple Perspectives and International Contexts
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,96
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Learning Teaching from Experience: Multiple Perspectives and International Contexts
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Academic 2015-07-30, 2015
ISBN 10: 1474248233 ISBN 13: 9781474248235
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,93
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Learning Teaching from Experience : Multiple Perspectives and International Contexts
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Teaching from Experience : Multiple Perspectives and International Contexts
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Teaching from Experience
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Learning Teaching from Experience : Multiple Perspectives and International Contexts
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 86,85
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Learning Teaching from Experience: Multiple Perspectives and International Contexts
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury USA Academic, 2015
ISBN 10: 1474248233 ISBN 13: 9781474248235
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 288 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Learning Teaching from Experience
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing (UK), 2015
ISBN 10: 1474248233 ISBN 13: 9781474248235
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Learning Teaching from Experience
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing (UK), 2015
ISBN 10: 1474248233 ISBN 13: 9781474248235
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 52,67
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Learning Teaching from Experience (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, London, 2015
ISBN 10: 1474248233 ISBN 13: 9781474248235
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. What do teachers learn on the job'? And how, if at all, do they learn from experience'?Leading researchers from the UK, Europe, the USA and Canada offer international, research-based perspectives on a central problem in policy-making and professional practice - the role that experience plays in learning to teach in schools. Experience is often weakly conceptualized in both policy and research, sometimes simply used as a proxy for time', in weeks and years, spent in a school classroom. The conceptualization of experience in a range of educational research traditions lies at the heart of this book, exemplified in a variety of empirical and theoretical studies. Distinctive perspectives to inform these studies include sociocultural psychology, the philosophy of education, school effectiveness, the sociology of education, critical pedagogy, activism and action research. However, no one theoretical perspective can claim privileged insight into what and how teachers learn from experience; rather, this is a matter for a truly educational investigation, one that is both close to practice and seeks to develop theory.At a time when policy-makers in many countries seek to make teacher education an entirely school-based activity, Learning Teaching from Experience offers an essential examination of the evidence-base, the traditions of inquiry - and the limits of those inquiries. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Learning Teaching from Experience
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, 2015
ISBN 10: 1474248233 ISBN 13: 9781474248235
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Learning Teaching from Experience (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, London, 2015
ISBN 10: 1474248233 ISBN 13: 9781474248235
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,87
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. What do teachers learn on the job'? And how, if at all, do they learn from experience'?Leading researchers from the UK, Europe, the USA and Canada offer international, research-based perspectives on a central problem in policy-making and professional practice - the role that experience plays in learning to teach in schools. Experience is often weakly conceptualized in both policy and research, sometimes simply used as a proxy for time', in weeks and years, spent in a school classroom. The conceptualization of experience in a range of educational research traditions lies at the heart of this book, exemplified in a variety of empirical and theoretical studies. Distinctive perspectives to inform these studies include sociocultural psychology, the philosophy of education, school effectiveness, the sociology of education, critical pedagogy, activism and action research. However, no one theoretical perspective can claim privileged insight into what and how teachers learn from experience; rather, this is a matter for a truly educational investigation, one that is both close to practice and seeks to develop theory.At a time when policy-makers in many countries seek to make teacher education an entirely school-based activity, Learning Teaching from Experience offers an essential examination of the evidence-base, the traditions of inquiry - and the limits of those inquiries. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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LEARNING TEACHING FROM EXPERIE
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt.
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Learning Teaching from Experience
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - What do teachers learn 'on the job' And how, if at all, do they learn from 'experience' Leading researchers from the UK, Europe, the USA and Canada offer international, research-based perspectives on a central problem in policy-making and professional practice - the role that experience plays in learning to teach in schools. Experience is often weakly conceptualized in both policy and research, sometimes simply used as a proxy for 'time', in weeks and years, spent in a school classroom. The conceptualization of experience in a range of educational research traditions lies at the heart of this book, exemplified in a variety of empirical and theoretical studies. Distinctive perspectives to inform these studies include sociocultural psychology, the philosophy of education, school effectiveness, the sociology of education, critical pedagogy, activism and action research. However, no one theoretical perspective can claim privileged insight into what and how teachers learn from experience; rather, this is a matter for a truly educational investigation, one that is both close to practice and seeks to develop theory.At a time when policy-makers in many countries seek to make teacher education an entirely school-based activity, Learning Teaching from Experience offers an essential examination of the evidence-base, the traditions of inquiry - and the limits of those inquiries.
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Learning Teaching from Experience
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Learning Teaching from Experience | Viv Ellis (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2015 | Bloomsbury 3PL | EAN 9781474248235 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
