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9781421402192 - Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education de Braxton, John M.; Proper, Eve M.; Bayer, Alan E. (17 resultados)
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Professors Behaving Badly Fac
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,43
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Professors Behaving Badly Fac
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: Your Online Bookstore, Houston, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press (edition Illustrated), 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Very Good. Illustrated. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: The Maryland Book Bank, Baltimore, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 1,95
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 2,30
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Very Good. Very Good - Crisp, clean, unread book with some shelfwear/edgewear, may have a remainder mark - NICE Standard-sized.
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Professors Behaving Badly : Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,04
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Añadir al carritoCondición: New.
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Professors Behaving Badly (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, Baltimore, MD, 2012
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. * A faculty member publishes an article without offering coauthorship to a graduate assistant who has made a substantial conceptual or methodological contribution to the article. * A professor does not permit graduate students to express viewpoints different from her own. * A graduate student close to finishing his dissertation cannot reach his traveling advisor, a circumstance that jeopardizes his degree. This book discusses these and other examples of faculty misconduct-and how to avoid them. Using data collected through faculty surveys, the authors describe behaviors associated with graduate teaching which are considered inappropriate and in violation of good teaching practices. They derive a normative structure that consists of five inviolable and eight admonitory proscriptive criteria to help graduate faculty make informed and acceptable professional choices. The authors discuss the various ways in which faculty members acquire the norms of teaching and mentoring, including the graduate school socialization process, role models, disciplinary codes of ethics, and scholarship about the professoriate and professional performance.Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and administrative experience. Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and administrative experience. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Professors Behaving Badly : Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,82
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: SHIMEDIA, Brooklyn, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,00
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Añadir al carritoCondición: New. Satisfaction Guaranteed or your money back.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,72
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Añadir al carritohardcover. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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Professors Behaving Badly
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,53
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and administrative experience. Num Pages: 240 pages, black & white tables. BIC Classification: JNKH; JNMN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 227 x 163 x 20. Weight in Grams: 454. . 2011. . . . .
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Professors Behaving Badly
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 80,02
Envío por EUR 9,01
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Añadir al carritoCondición: New. Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and administrative experience. Num Pages: 240 pages, black & white tables. BIC Classification: JNKH; JNMN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 227 x 163 x 20. Weight in Grams: 454. . 2011. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and adm.
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Professors Behaving Badly (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Johns Hopkins University Press, Baltimore, MD, 2012
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 95,54
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. * A faculty member publishes an article without offering coauthorship to a graduate assistant who has made a substantial conceptual or methodological contribution to the article. * A professor does not permit graduate students to express viewpoints different from her own. * A graduate student close to finishing his dissertation cannot reach his traveling advisor, a circumstance that jeopardizes his degree. This book discusses these and other examples of faculty misconduct-and how to avoid them. Using data collected through faculty surveys, the authors describe behaviors associated with graduate teaching which are considered inappropriate and in violation of good teaching practices. They derive a normative structure that consists of five inviolable and eight admonitory proscriptive criteria to help graduate faculty make informed and acceptable professional choices. The authors discuss the various ways in which faculty members acquire the norms of teaching and mentoring, including the graduate school socialization process, role models, disciplinary codes of ethics, and scholarship about the professoriate and professional performance.Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and administrative experience. Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and administrative experience. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
