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9781138629875 - Young Children at School in the Inner City: 55 (Routledge Library Editions: Sociology of Education) de Tizard, Barbara; Blatchford, Peter; Burke, Jessica; Farquhar,... (19 resultados)
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Young Children at School in the Inner City (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Young Children at School in the Inner City (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Young Children at School in the Inner City (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Young Children at School in the Inner City (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Young Children at School in the Inner City (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Young Children at School in the Inner City: 55 (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Tizard, B: Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Young Children at School in the Inner City | Barbara Tizard (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2018 | Routledge | EAN 9781138629875 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Young Children at School in the Inner City
Libro 20 de 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - First published in 1988, this work reports on a major British study of children's progress and behaviour in 33 infant schools. The research looks at children from nursery through to junior school and asks why some children had higher attainments and made more progress than others. Using observations not only in schools but also interviews with children and parents, the children's skills on entering school were found to have an important effect on progress. In each school, black and white children, and girls and boys were studied, in order gauge whether gender or ethnicity were related to progress.
