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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies (Practical Strategies for Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies (Practical Strategies for Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies (Practical Strategies for Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies (Practical Strategies for Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Idioma: Inglés
Publicado por David Fulton Publishers, 2016
ISBN 10: 1138176397 ISBN 13: 9781138176393
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book provides commonsense information and insights into the condition, and considers the: key features of AD/HD and which warning signs to watch out for educational implications for children diagnosed pros and cons of using medication case studies which demonstrate the successful and effective inclusion of children with AD/HD into mainstream classrooms ways in which parents, teachers and schools can co-operate with other agencies to ensure best provision for the child The authors also provide guidance on writing Individual Education Plans, clear explanations of the statementing process and a discussion on the implications of whole school planning and multi-agency working.
