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9781032515465 - Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes (CMS Pedagogies and Innovations) (17 resultados)
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum : Individual Changes
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum : Individual Changes
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes (CMS Pedagogies and Innovations)
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes (CMS Pedagogies and Innovations)
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum : Individual Changes
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum : Individual Changes
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2 (CMS Pedagogies and Innovations)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 83,71
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum: Individual Changes: Vol 2
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 115,37
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -For decades, scholars in the field of music education have recognized the need for growth and change in our approach to teaching music, yet despite these calls for change, the music education curriculum today remains remarkably similar to that of a century ago. Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes is one of two volumes that bring together applied suggestions, analyses, and best practices for disrupting cycles of replication in the curriculum of K-12 and collegiate music education programs in the United States and beyond, considering disruption as a force for positive change. Identifying specific strategies for interrupting or reimagining traditional practices, the contributors provide music teachers and music educators with a variety of potential practical approaches to creating changes that foster a better musical education at all levels of the curriculum.This second volume focuses on changes that can be implemented by individual educators, covering topics including transcultural approaches, student-teacher power relations, methods courses, integrated music education, and administrator support of teacher agency, student-teacher power relations, and reimagining music education. Bringing together 6 thought-provoking chapters, this book offers a diverse set of concrete strategies that will be useful to a wide range of music education stakeholders, including teachers, administrators, and curriculum designers. 136 pp. Englisch.
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes (CMS Pedagogies and Innovations)
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Marshall Haning is Associate Professor and Area Head for Music Education at the University of Florida.Jocelyn A. Stevens is Associate Professor of Music Education at Truman State University.Brian N.
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Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2 : Individual Changes
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - For decades, scholars in the field of music education have recognized the need for growth and change in our approach to teaching music, yet despite these calls for change, the music education curriculum today remains remarkably similar to that of a century ago. Points of Disruption in the Music Education Curriculum, Volume 2: Individual Changes is one of two volumes that bring together applied suggestions, analyses, and best practices for disrupting cycles of replication in the curriculum of K-12 and collegiate music education programs in the United States and beyond, considering disruption as a force for positive change. Identifying specific strategies for interrupting or reimagining traditional practices, the contributors provide music teachers and music educators with a variety of potential practical approaches to creating changes that foster a better musical education at all levels of the curriculum.This second volume focuses on changes that can be implemented by individual educators, covering topics including transcultural approaches, student-teacher power relations, methods courses, integrated music education, and administrator support of teacher agency, student-teacher power relations, and reimagining music education. Bringing together 6 thought-provoking chapters, this book offers a diverse set of concrete strategies that will be useful to a wide range of music education stakeholders, including teachers, administrators, and curriculum designers.
