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9781032441689 - Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) de S... (17 resultados)
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers : Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers : Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Idioma: Inglés
Publicado por H N H International Limited, 2023
ISBN 10: 1032441682 ISBN 13: 9781032441689
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 74,69
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers : Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers : Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Idioma: Inglés
Publicado por H N H International Limited, 2023
ISBN 10: 1032441682 ISBN 13: 9781032441689
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 92,54
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Idioma: Inglés
Publicado por H N H International Limited, 2023
ISBN 10: 1032441682 ISBN 13: 9781032441689
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers : Case Studies of Teaching for Robust Understanding
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book supports teacher educators, teachers, coaches, administrators, math-ed faculty, and researchers in understanding and using the Teaching for Robust Understanding (TRU) Framework to improve instruction. Detailed case studies take readers on deep dives into five essential dimensions of classroom practice: The Mathematics; Cognitive Demand; Equitable Access; Agency, Ownership, and Identity; and Formative Assessment.Three case studies form the core of the book. Each case uses the TRU framework to pose conversational questions to the reader on different aspects of the lessons, focusing on the ways that students are led to engage with mathematics and how they make sense of it. These include 'What's important in this classroom episode ,' 'What might students be experiencing ,' or 'What might the impact of alternative teaching decisions have been in this situation '. The book concludes with guides for planning, observation, and reflection that readers can use in their own work, continuing the journey toward the ambitious and equitable instruction that each case study describes.This book will support all mathematics educators in developing deeper understandings of mathematics classrooms and in problematizing their own mathematics instruction. By exploring the challenges students face, the decisions teachers make, and the ways that students learn, readers will experience TRU as a powerful way of thinking about instruction - one that can shape lesson planning and reflection and make teaching more impactful and equitable.
