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9780826471130 - Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice de Orton, Anthony (12 resultados)
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Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,30
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Good. Bent. Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD Standard-sized.
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Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice [Hardcover] [Oct 01, 2004] Orton, Anthony
Librería: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,96
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Añadir al carritoCondición: Very Good. No dust jacket. The cover is in very good condition with light scuffs to the cover. The content is in new condition.
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Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice [Hardcover] [Oct 01, 2004] Orton, Anthony
Librería: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 10,36
Envío por EUR 28,91
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Fine. UNUSED.
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Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 243,74
Envío por EUR 13,86
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice
Librería: SHIMEDIA, Brooklyn, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 266,19
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Satisfaction Guaranteed or your money back.
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LEARNING MATHEMATICS REV/E 3/E
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 262,79
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Written from the viewpoint of the maths teacher, provides answers to many questions. Each chapter explores a particular issue that illustrates the interaction between theory and practice. New chapters have been included on cognition, pattern and ICT.
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Learning Mathematics : Issues, Theory and Classroom Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC Okt 2004, 2004
ISBN 10: 0826471137 ISBN 13: 9780826471130
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 324,51
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - . Why do some students achieve more than others . Do we have to wait until pupils are 'ready' . Can children discover math for themselves . Does language interfere with the learning of math This classic text, written from the viewpoint of the math teacher, provides answers to these and many more questions. Each chapter explores a particular issue that illustrates the interaction between theory and practice. New chapters have been included on cognition, pattern, and ICT.
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Learning Mathematics: Issues, Theory And Classroom Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Continuum Intl Pub Group, 2004
ISBN 10: 0826471137 ISBN 13: 9780826471130
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 412,97
Envío por EUR 14,46
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 3rd edition. 228 pages. 10.00x7.00x1.00 inches. In Stock.
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Learning Mathematics
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing (UK), 2004
ISBN 10: 0826471137 ISBN 13: 9780826471130
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 253,56
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Learning Mathematics
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing (UK), 2004
ISBN 10: 0826471137 ISBN 13: 9780826471130
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 260,33
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Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Learning Mathematics (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, London, 2004
ISBN 10: 0826471137 ISBN 13: 9780826471130
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 265,64
Envío por EUR 42,79
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. Why do some students achieve more than others? Do we have to wait until pupils are "ready"? Can children discover math for themselves? Does language interfere with the learning of math?This classic text, written from the viewpoint of the math teacher, provides answers to these and many more questions. Each chapter explores a particular issue that illustrates the interaction between theory and practice. New chapters have been included on cognition, pattern, and ICT. Written from the viewpoint of the maths teacher, provides answers to many questions. Each chapter explores a particular issue that illustrates the interaction between theory and practice. New chapters have been included on cognition, pattern and ICT. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Learning Mathematics (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, London, 2004
ISBN 10: 0826471137 ISBN 13: 9780826471130
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 329,05
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. Why do some students achieve more than others? Do we have to wait until pupils are "ready"? Can children discover math for themselves? Does language interfere with the learning of math?This classic text, written from the viewpoint of the math teacher, provides answers to these and many more questions. Each chapter explores a particular issue that illustrates the interaction between theory and practice. New chapters have been included on cognition, pattern, and ICT. Written from the viewpoint of the maths teacher, provides answers to many questions. Each chapter explores a particular issue that illustrates the interaction between theory and practice. New chapters have been included on cognition, pattern and ICT. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
