Idioma: Inglés
Publicado por Brooks/Cole Pub. Co (edition ), 1972
ISBN 10: 0818500344 ISBN 13: 9780818500343
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
EUR 10,61
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoUnbound. Condición: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
Idioma: Inglés
Publicado por Brooks/Cole Pub. Co, Monterey, California, 1972
ISBN 10: 0818500344 ISBN 13: 9780818500343
Librería: Lowry's Books, Three Rivers, MI, Estados Unidos de America
Original o primera edición Ejemplar firmado
EUR 10,88
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Good. No Jacket. First Edition. Some rubbing, edgewear and corner bumping. Text has foxing on all edges, interior has yellowed but remains tight in binding. Signed and inscribed " To Shanna -- Who will understand all the problems of Peterkin" on free front endpaper. Size: 8vo - over 7¾" - 9¾" tall. Signed and Inscribed.
Idioma: Inglés
Publicado por Brooks/Cole Pub. Co, USA, 1972
ISBN 10: 0818500344 ISBN 13: 9780818500343
Librería: Kazoo Books LLC, Kalamazoo, MI, Estados Unidos de America
EUR 10,88
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Used - Very Good. No Jacket. Tan illustrated board covers. 9.25x6 unpaginated. Light scuffing on covers.
Librería: POQUETTE'S BOOKS, DEWITT, MI, Estados Unidos de America
EUR 9,04
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoUnbound. Condición: Good.
Idioma: Inglés
Publicado por Brooks/Cole Publishing Co, Monterey, CA, 1972
ISBN 10: 0818500344 ISBN 13: 9780818500343
Librería: Ground Zero Books, Ltd., Silver Spring, MD, Estados Unidos de America
Original o primera edición Ejemplar firmado
EUR 40,80
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: very good. Jane Mitchell Ilustrador. First Printing. 24 cm, 95 pages. Illus., boards slightly soiled. Signed by the author. The author had a Ph.D. in experiemental psychology, and taught at Wayne State University. His work addressed the development of new teaching procedures.