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9780807767542 - Igniting Social Action in the ELA Classroom: Inquiry As Disruption de Seglem, Robyn; Bonner, Sarah (16 resultados)
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Igniting Social Action in the ELA Classroom: Inquiry as Disruption
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 3,86
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Añadir al carritopaperback. Condición: Very Good.
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Igniting Social Action in the ELA Classroom: Inquiry as Disruption
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,44
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Igniting Social Action in the ELA Classroom: Inquiry as Disruption (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 35,25
Envío por EUR 5,50
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Añadir al carritoCondición: new.
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Igniting Social Action in the ELA Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 40,07
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Igniting Social Action in the ELA Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press, US, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,82
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This practical book provides teachers with step-by-step guidance for developing a class culture that welcomes curiosity and ignites social action. Student-driven inquiry has a lasting impact on learning, yet questions posed from students' own contexts rarely serve to shape their understanding of the outside world. The authors show teachers how to use literature to introduce characters and worlds that exist outside of their students' lived experiences. Through this exposure, students can develop questions that seek to build empathy for others, which ultimately positions young people to be change agents in their communities and in the larger world. This book translates ideas from theorists in critical literacy, student motivation, and culturally responsive pedagogy into practical approaches for the English language arts and social studies classroom (6-12). Each chapter poses questions designed to get teachers thinking about how to use mind-opening texts with students to address social problems.Book Features:Shows teachers how to use literature to help students navigate a shifting world.Equips students with the skills to advocate for themselves and others, including using digital tools in meaningful, effective ways. Asks students to face controversial points-of-view head on and interrogate the world in which they live. Includes examples of discussions that lead to projects and opportunities that allow youth to do work in the community.Demonstrates how to move theory into practice, providing teachers with the rationale for using inquiry as disruption if questioned by stakeholders.Contains a scope and sequence that outlines an entire year devoted to inquiry, as well as how to break it down into individual units and lessons.
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Igniting Social Action in the ELA Classroom Inquiry as Disruption
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,17
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 144 pages. 10.75x8.25x0.50 inches. In Stock.
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Igniting Social Action In The Ela Classr
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,92
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Igniting Social Action in the ELA Classroom: Inquiry as Disruption
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,69
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Igniting Social Action in the ELA Classroom: Inquiry as Disruption
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,60
Envío por EUR 13,82
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Igniting Social Action in the Ela Classroom: Inquiry as Disruption
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press 2022-10-28, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,86
Envío por EUR 17,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Igniting Social Action in the Ela Classroom : Inquiry As Disruption
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,68
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Igniting Social Action In The Ela Classr
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 51,40
Envío por EUR 9,01
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Igniting Social Action in the Ela Classroom : Inquiry As Disruption
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,50
Envío por EUR 17,31
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Igniting Social Action in the Ela Classroom: Inquiry as Disruption
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,84
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Über den Autor Robyn Seglem is a professor of literacy, language arts, and technology at Illinois State University and co-editor of Voices from the Middle. Sarah Bonner is an 18-year vet.
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Igniting Social Action in the Ela Classroom : Inquiry as Disruption
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press Okt 2022, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,95
Envío por EUR 61,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Neuware - 'Student-driven inquiry has a lasting impact on student learning, yet when students simply ask those questions from within their own contexts, they very rarely pose questions that shape their understanding of the world outside these contexts. While teachers cannot transport students literally to a new context for any extended length of time, we can transport them figuratively through literature that introduces students to characters and worlds that exist outside their lived experiences. Through this exposure, students can develop questions that seek to build empathy for others. Through this empathy, we can position students to be change agents in their communities, in the larger world. While there are many titles that promote inquiry, few equip students with the thinking and skills needed to disrupt the world. Drawing upon theorists in critical literacy, student motivation, and culturally responsive pedagogy, this book translates these ideas into practical approaches to enacting them in the classroom. It provides teachers with step-by-step guides for developing a class culture that welcomes curiosity and ignites social action. In addition, each chapter poses questions designed to get teachers thinking about how to create their own experiences around using inquiry with students to disrupt social problems'.
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Igniting Social Action in the ELA Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press, US, 2022
ISBN 10: 0807767549 ISBN 13: 9780807767542
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,32
Envío por EUR 75,00
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This practical book provides teachers with step-by-step guidance for developing a class culture that welcomes curiosity and ignites social action. Student-driven inquiry has a lasting impact on learning, yet questions posed from students' own contexts rarely serve to shape their understanding of the outside world. The authors show teachers how to use literature to introduce characters and worlds that exist outside of their students' lived experiences. Through this exposure, students can develop questions that seek to build empathy for others, which ultimately positions young people to be change agents in their communities and in the larger world. This book translates ideas from theorists in critical literacy, student motivation, and culturally responsive pedagogy into practical approaches for the English language arts and social studies classroom (6-12). Each chapter poses questions designed to get teachers thinking about how to use mind-opening texts with students to address social problems.Book Features:Shows teachers how to use literature to help students navigate a shifting world.Equips students with the skills to advocate for themselves and others, including using digital tools in meaningful, effective ways. Asks students to face controversial points-of-view head on and interrogate the world in which they live. Includes examples of discussions that lead to projects and opportunities that allow youth to do work in the community.Demonstrates how to move theory into practice, providing teachers with the rationale for using inquiry as disruption if questioned by stakeholders.Contains a scope and sequence that outlines an entire year devoted to inquiry, as well as how to break it down into individual units and lessons.
